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马早明

作品数：149 被引量：384H指数：11
供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学“十一五”规划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学经济管理哲学宗教艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 143篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 144篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 118篇教育
  • 26篇高等教育
  • 16篇课程
  • 12篇通识
  • 12篇通识教育
  • 11篇教育惩戒
  • 11篇教育政策
  • 10篇职业教育
  • 9篇教育发展
  • 9篇基础教育
  • 9篇港澳
  • 9篇澳门高等教育
  • 8篇育发
  • 8篇儿童
  • 8篇高校
  • 7篇教育合作
  • 6篇粤港
  • 6篇粤港澳
  • 6篇社会
  • 6篇惩戒

机构

  • 147篇华南师范大学
  • 22篇赣南师范大学
  • 14篇教育部
  • 7篇岭南师范学院
  • 5篇惠州学院
  • 5篇广东外语外贸...
  • 3篇广东农工商职...
  • 3篇万宁市第二中...
  • 2篇中山大学
  • 2篇湖南财政经济...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇澳门科技大学
  • 1篇云南工商学院
  • 1篇顺德区中等专...
  • 1篇奥克兰大学
  • 1篇阜阳师范大学

作者

  • 147篇马早明
  • 17篇尹雅丽
  • 13篇常甜
  • 5篇陈晓菲
  • 5篇胡雅婷
  • 3篇陈秋兰
  • 3篇赵秀丽
  • 3篇张运红
  • 3篇周敏
  • 2篇卓泽林
  • 2篇吴坚
  • 2篇翁琳
  • 2篇易朝红
  • 1篇杨励
  • 1篇高皇伟
  • 1篇李全红
  • 1篇钟琦
  • 1篇周欣
  • 1篇曾娇
  • 1篇曾云

传媒

  • 17篇基础教育参考
  • 12篇比较教育研究
  • 9篇教育史研究辑...
  • 7篇教育与职业
  • 7篇华南师范大学...
  • 7篇中小学德育
  • 6篇现代教育论丛
  • 5篇高教探索
  • 4篇中国德育
  • 4篇比较教育学报
  • 3篇教育发展研究
  • 3篇江苏高教
  • 3篇课程．教材．...
  • 3篇广西社会科学
  • 3篇广东第二师范...
  • 2篇辽宁教育
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇教育研究与实...
  • 2篇职教论坛
  • 2篇教育研究

年份

  • 8篇2024
  • 34篇2023
  • 12篇2022
  • 13篇2021
  • 15篇2020
  • 9篇2019
  • 4篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 2篇2015
  • 8篇2014
  • 2篇2013
  • 5篇2011
  • 7篇2010
  • 6篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2002
  • 3篇2001
共 149 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
校长领导：与经历、学历的实证研究
2011年
中小学校长领导能力涉及内部与外部两个层面,其与学历、经历的相关性研究是学者关注的重要课题。基于"美国教育领导立法会校长领导标准",运用自行设计的"校长领导能力问卷"进行的调查研究显示:我国中小学校长内部领导能力显著低于外部领导能力;校长学历与领导能力没有显著的相关性;经历与领导能力存在以三年为界的较复杂的关系等。
马早明罗明楚
关键词：学历
澳门高等教育质量评估中政府、社会、高校三者关系探讨被引量：3
2009年
在澳门高等教育质量评估中,澳门政府、社会、高校均扮演着不同的角色,发挥着不同的作用。三者在力量的博弈中,基本上形成了高校力量主导、政府宏观控制、社会广泛监督的高等教育评估模式。这种关系是基于澳门现有的经济、政治、文化之上的一种自发关系,但是从教育发展的规律来看,这一自发形成的关系格局将转变为一种建立在完善制度体系基础之上的相互制衡的新型关系格局。
张运红马早明
关键词：澳门高等教育高等教育质量评估政府社会
香港中小学惩戒教育的理念、模式与经验被引量：4
2017年
香港中小学惩戒教育实践以全校参与的校本训育模式为基本特征。具体来说,从学校层面,积极推行校本训育模式;从班级层面,融惩戒教育于科目与活动中;从个人层面,关注每个学生并共同制定规则。其成功经验对于当前内地中小学校德育工作具有一定的启示和借鉴意义。
胡雅婷马早明
关键词：惩戒教育
澳门地区教师专业伦理建设的特点及展望——基于《澳门教师公约》的分析
2019年
澳门积极借鉴发达国家及地区的发展经验,并以英美等国家和地区的教师专业伦理准则为蓝本制订了《澳门教师公约》,旨在规范成员专业表现,保护服务对象权益,争取社会认同。在制订过程中,澳门教师专业伦理建设形成了自下而上的建设主体、以学生为本的核心内容以及自律自约的实施过程等特点。
李睿马早明谢桂新
打造零欺凌校园:新西兰预防校园欺凌政策研究被引量：4
2018年
为有效预防校园欺凌,新西兰先后颁布了《学习积极行为》《新西兰零校园欺凌框架》以及《预防和应对欺凌:学校指南》等多项预防校园欺凌政策,旨在减少校园欺凌,打造零欺凌校园。文章从理念、主体和实践的角度出发,对新西兰预防校园欺凌政策进行详细解读,探索新西兰预防校园欺凌政策的独到之处,并进一步就其采用全校参与方式解决欺凌问题,注重发展健康的社会行为和策略,采取可持续的定期监测及评估,为全体教职工提供专业发展四大特点展开讨论。
李睿俞凌云马早明
亮出惩戒的三盏灯:加拿大中小学渐进式教育惩戒的经验做法被引量：1
2021年
加拿大中小学亮出的三盏灯——关爱绿灯、预警黄灯和惩戒红灯,明确地赋予了学校开展渐进式教育惩戒的行动准则。打造安全区、拉起警戒线、亮出离场牌的三大做法,为学校实施教育惩戒提供了完备的法律制度保障和严格遵循的尺度。其成功经验对于当前我国中小学校教育惩戒工作具有一定的启示和借鉴意义。
尹雅丽尹雅丽
创业环境与创业意向的关系:一个有调节的中介模型被引量：7
2020年
为厘清影响大学生创业的环境因素,探明创业环境影响创业意向的内部作用机制,本研究通过问卷调查对广东省1524名大学生进行了实证调查。结果表明,广东省大学生创业意向较低,且在性别、专业、学历等方面存在差异;创业环境的教育与培训、社会文化两个维度能够正向预测创业意向;创业效能感部分中介了创业环境与创业意向之间的关系;性别调节了创业环境通过创业效能感影响创业意向这一中介过程的后半部分。改善创业环境、增强创业效能感有助于提升大学生创业意向。
赵秀丽赵秀丽
关键词：创业环境创业意向大学生
香港的“两文三语”教育政策分析
2022年
“两文三语”(bi-literacy and tri-lingualism)是香港现行的语文教育政策,“两文”指中文和英文两种书面文字,“三语”则是指粤语、英语和普通话三种口头用语。它始见于香港首任行政长官董建华的第一份施政报告,其后,历任行政长官的施政报告中也有所提及。施行这一政策的核心目的是“让学生通晓中文、英文,同时能说流利的广东话(粤语)、普通话和英语”。
陈雪儿马早明
关键词：施政报告教育政策分析英国殖民统治语言文字
英美日国际教育援助实践模式的比较研究被引量：1
2022年
国际教育援助在近百年的实践中不断发展其基本内涵,与此同时,不同援助主体也逐渐形成了各自独特的实践模式。作为国际教育援助事业的重要主体,英国、美国和日本三国在援助理念、援助目的、政策工具和援助方式四个方面表现各不相同,形成了强调经验传输的日本模式,强调战略工具价值的美国模式,以及强调领导协作的英国模式。通过对英、美、日三国国际教育援助实践模式的比较分析,可以发现:援助国的援助理念是受国家利益与文化传统的共同作用而确立的;三国的援助目标在教育领域内各有侧重,但在援助地域上重叠程度较高;不同援助国的政策工具因受到政治体制影响而表现出不同的稳定性,但援助的责任与效率的提升是三国共同的追求;国际教育援助方式较为集中,但具体表现各有不同。
俞凌云马早明陈晓菲
关键词：国际教育援助
澳门高等教育结构特征及其现状被引量：5
2000年
本文主要介绍澳门高等教育结构及其现状 。
马早明
关键词：高等教育教育体制教育结构
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