李晓芳
- 作品数：8 被引量：13H指数：1
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- 发文基金：广东省中医药管理局基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：化学工程医药卫生文化科学更多>>
- 双醋瑞因注射型温敏凝胶及其制备方法
- 本发明提供一种双醋瑞因注射型温敏凝胶，包括双醋瑞因、泊洛沙姆407、泊洛沙姆188和HPMC，所述双醋瑞因、P‑407、P‑188、HPMC的浓度比(w/v)为0.5％：17～22％：1～5％：0.3～1.0％。制备步骤...
- 李晓芳秦凌浩郭波红易军李田甜
- 双醋瑞因缓释微球及其制备方法
- 本发明提供一种双醋瑞因缓释微球及其制备方法，包括双醋瑞因、乳酸‑羟基乙酸共聚物和聚乙烯醇；双醋瑞因缓释微球的载药量为3～5％，包封率为50～60％，粒径2～10μm。制备过程为：将双醋瑞因溶于二甲亚砜与二氯甲烷混合溶剂得...
- 李晓芳秦凌浩郭波红易军谭杰文钱慧仪
- 文献传递
- 应用固体分散技术提高黄豆苷元溶出速率被引量：13
- 2016年
- 目的应用固体分散技术制备黄豆苷元固体分散体,提高难溶性药物溶出速率。方法以聚乙烯吡咯烷酮为载体,采用溶剂法制备黄豆苷元固体分散体,考察药物体外溶出特性;应用红外光谱、X-射线衍射分析法进行物相鉴别,评价固体分散体的性质。结果不同药物/载体质量比例的黄豆苷元固体分散体在水中的溶出速率均远高于黄豆苷元原料药。质量比为1∶6的固体分散体30 min内药物累积溶出率可达87.8%,相当于原料药的6倍。固体分散体的体外释药动力学符合Korsemeyer-Peppas模型。结论应用固体分散技术,以聚乙烯吡咯烷酮为载体制备黄豆苷元固体分散体,可有效提高药物溶出速率。
- 李晓芳江萍郭波红
- 关键词：黄豆苷元聚乙烯吡咯烷酮固体分散体溶出速率
- 双醋瑞因注射型温敏凝胶及其制备方法
- 本发明提供一种双醋瑞因注射型温敏凝胶，包括双醋瑞因、泊洛沙姆407、泊洛沙姆188和HPMC，所述双醋瑞因、P‑407、P‑188、HPMC的浓度比(w/v)为0.5％：17～22％：1～5％：0.3～1.0％。制备步骤...
- 李晓芳秦凌浩郭波红易军李田甜
- 文献传递
- 双醋瑞因缓释微球及其制备方法
- 本发明提供一种双醋瑞因缓释微球及其制备方法，包括双醋瑞因、乳酸‑羟基乙酸共聚物和聚乙烯醇；双醋瑞因缓释微球的载药量为3～5％，包封率为50～60％，粒径2～10μm。制备过程为：将双醋瑞因溶于二甲亚砜与二氯甲烷混合溶剂得...
- 李晓芳秦凌浩郭波红易军谭杰文钱慧仪
- 基于布洛芬注射剂的药剂学综合性设计实验教学效果初探
- 2024年
- 综合设计性实验强调以学生为主体,通过自行搜集资料,设计操作,数据分析,验证结果的一种主动学习性实验。为切实提高我校药学专业本科生实验教学水平,我系引入了布洛芬注射剂综合性设计实验,可有效帮助学生熟悉药品开发的一般流程,激发主观学习能动性和提升自信心,培养了学生独立分析和实践创新能力,取得了良好的成效。
- 秦凌浩王晓明李晓芳胡巧红郭波红
- 关键词：药剂学综合性设计实验
- 研讨式教学在药物制剂专业本科生药剂学教学中的研究与探索
- 2024年
- 本文以药物制剂专业本科生药剂学教学为例,分析了研讨式教学对药剂学教学的意义,并对研讨式教学的组织实施和教学的效果提出了具体的建议及思考。研讨式教学激发了学生的积极性,培养了学生的实践能力和团队合作意识,有助于拓展学生的专业视野,从而提高了药剂学的教学效果,今后应更加注重研讨式教学在药剂学教学中的应用。
- 郭波红李晓芳易军邱玉琴秦凌浩
- 关键词：研讨式教学药剂学本科教育
- 药物制剂专业药剂学实验教学改革探究
- 2023年
- 药剂学实验是药物制剂专业实践教学体系的核心组成部分,也是理论联系实际的重要环节,旨在培养学生的实践能力和创新能力。为了提高教学水平和质量,以培养适应时代需求的药物制剂创新型人才为目标,我们提出了四个方面的改革措施:优化实验教学内容、激发学生学习兴趣、加强综合设计实验教学以及改革实验考核方法。通过这些改革措施的实施,我们旨在提升药物制剂专业药剂学实验教学的效果和质量。
- 郭波红李晓芳秦凌浩易军邱玉琴
- 关键词：药剂学实验教学教学改革
