刘志明
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 论《西圣地》剧中人姓名寓意暗示系统
- 2014年
- 优秀剧作《西圣地》不仅具有真实的沙漠风光,跌宕起伏、引人入胜的故事情节,更着重描写了剧中人命运和他们的性格冲突、人格冲突、情感冲突,血肉丰满地塑造出新中国第一代石油人群像。在人物形象塑造中,该剧人物命名颇具匠心,独创出一个剧中人姓名寓意暗示系统,即剧中人姓名不但能够提炼性地表现人物性格、人格,使观众闻其名而知其人,而且还暗示了剧中人的命运和归宿,和剧中人形象、情节乃至本剧主题血肉相联,使剧中人姓名摆脱了单纯的符号指称意义,成为成就该剧艺术张力的一个个有机存在。
- 刘志明刘隽
- 关键词：姓名暗示
- 从义素对比分析看“士”的对译词选择被引量：1
- 2019年
- 选取5个具有代表意义的《论语》译本--里雅各,辜鸿铭,刘殿爵,威利及潘富恩、温少霞译本--作为蓝本,回顾这5个译本对"士"的不同诠释。运用义素分析法,对"士"及其对译词scholar、officer、gentleman、knight、superior man及virtuous man的义素进行了对比分析。通过对比发现,以上几个对译词的义素与"士"的义素均不相符,"士"的对译词需弃之另图,而音译加注释法不失为"士"之英译良策。
- 乔劲松刘志明
- 关键词：义素分析《论语》
- 陶行知“生活即教育”思想在新时代高校人才培养中的应用实践被引量：1
- 2023年
- 陶行知先生的“生活即教育”思想是具有中国特色的、面向需求的、以人为本的、培养全面发展的人的教育思想,具有丰富内涵和时代价值。立足当前中国式教育现代化的发展需要,青岛滨海学院借鉴陶行知先生所倡导的“生活即教育”思想,开展“五育五化”人才培养模式改革,在教育实践中取得了很好的效果。
- 郝爱迎翟明戈刘志明
- 关键词：陶行知生活即教育
