陈爱霞
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
- 供职机构：湖南省儿童医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 全方位护理干预对儿童留观输液护理效果及安全性的相关研究被引量：4
- 2015年
- 目的探究全方位护理干预对儿童留观输液的护理效果及安全性。方法选取2014年1月至2015年6月我院收治的134例需要留观输液治疗的患儿作为研究对象,将其随机分为对照组(60例)与观察组(74例)。对照组采用常规护理干预,观察组在此基础上给予全方位护理干预。比较两组的护理效果和异常状况发生率。结果观察组患儿平均输液等待时间为(0.6±0.3)h,平均输液次数为(5.5±2.7)次,一次穿刺成功率为91.9%;对照组患儿平均输液等待时间为(1.3±0.7)h,平均输液次数为(7.6±3.7)次,一次穿刺成功率为73.3%;两组各项护理指标相比差异均具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿输液期间发生咳嗽、发冷、嘴唇发绀、呕吐等异常状况的发生率为9.5%,对照组不良状况发生率为23.3%,两组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论全方位护理干预能够改善患儿治疗的依从性,提高患儿输液首次静脉穿刺成功率,提高治疗效果和输液安全性,值得临床广泛推广应用。
- 陈爱霞肖冬梅
- 关键词：全方位护理儿童留观输液
- 综合性护理干预对急诊患儿情绪状态的影响研究
- 2014年
- 目的探究综合性护理干预对急诊患儿临床工作情绪状态的影响。方法选取2012年9月至2013年4月在我院急诊科就诊的患儿80例,随机分成普通组和干预组各40例。普通组的患儿采取常规的接诊诊治和护理方式,干预组在患儿就诊时及时进行综合性护理,并对患儿采取人性化的护理干预。比较两组患儿情绪波动情况。结果对两组接受护理干预后患儿的临床效果进行比较发现干预组中的患儿的情绪得到明显的改善,差异具有统计学意义,P<0.05。对两组患儿SAS、SDS得分进行比较发现干预组患儿得分均少于普通组,差异具有统计学意义,P<0.05。患者家属的满意程度比较显示干预组的家属非常满意的人数高于普通组,而不满意人数少于普通组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论综合性护理干预可以影响急诊患儿的情绪,使患儿的情绪得到提高,有助于医患关系和睦,值得推广。
- 肖冬梅陈爱霞
- 关键词：综合性护理干预急诊
- 无针输液系统在儿童门急诊护理中的应用效果分析被引量：1
- 2019年
- [目的]探讨无针输液系统在儿童门急诊护理中的应用效果。[方法]选取2017年4月—2017年8月采用常规输液系统输液的254例患儿为对照组,选取2017年9月—2017年12月采用无针输液系统的254例患儿为观察组,比较两组护理针刺伤及职业暴露发生率、不良事件发生率和护理满意度。[结果]观察组护理针刺伤及职业暴露发生率与不良事件发生率均低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。[结论]无针输液系统的应用不仅能减少护理针刺伤的发生,降低职业暴露风险,还可减少不良事件的发生和提高护理满意度。
- 易青梅陈爱霞曹微邹芳肖冬梅
- 关键词：护理满意度
- 预约输液在门诊输液患儿中的应用分析被引量：3
- 2014年
- 目的对预约输液在门诊输液患儿中的应用价值进行评价分析,为有序的门诊输液工作提供可靠的参考依据。方法抽取在本院门诊接受输液治疗的患儿68例,将其分成对照组和观察组,对照组接受常规输液流程,观察组则采用预约输液流程,对两组患儿的输液效果进行对比分析。结果观察组输液等待时间较对照组缩短(t=13.212,P<0.01);观察组输液服务满意度较对照组高(Z=-2.911,P<0.01)。结论合理实施预约输液服务可有效缩短患者的输液等待时间,提高患者满意度。
- 赵小平陈爱霞曹荣
- 关键词：门诊儿童满意度
- KWL表格联合问题引导式教学对实习护士批判性思维及认知水平的影响被引量：13
- 2021年
- 目的探讨KWL表格联合问题引导式教学对实习护士批判性思维及认知水平的影响。方法选择2018年1月—2019年10月入医院实习的100名护士作为研究对象,采用组间匹配法分为观察组和对照组,每组各50例。对照组给予常规老师临床带教法,观察组给予KWL(K-Know,W-Want,L-Learned)表格联合问题引导式教学,采用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评价两组护士的批判性思维能力;培训4周后,比较两组护士认知水平及对教学方法满意度的差异。结果观察组CTDI-CV总分明显高于对照组(P<0.05);观察组急救护理技能、基础知识、风险防范意识、护患沟通意识等认知水平得分明显高于对照组(P<0.05)。护士对教学方法评价中,激发学习兴趣、提高自学能力、提高思考能力、提高沟通交流能力、拓展知识面、培养实践能力等项目满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论KWL表格联合问题引导式教学,能激发实习护士的学习兴趣,引导其主动思考问题、自主学习,从而迅速提升新实习护士知识水平及批判性思维。
- 邹芳肖冬梅陈爱霞陈婷婷易青梅
- 关键词：批判性思维实习护士
- 药物外渗的原因及综合护理被引量：1
- 2015年
- 目的分析临床造成药物外渗的原因,探究其综合护理措施。方法选取从2013年8月~2014年8月于我院治疗过程中发生药物外渗的186例儿童为研究对象,分析各儿童药物外渗的原因,采用随机数法将儿童分为观察组和对照组,给予对照组儿童常规的护理方法,观察组采用综合护理措施,比较两组儿童接受护理措施后组织发红、局部肿胀、组织发热、水泡消除、肢体疼痛等症状缓解率,分析临床效果。结果观察组儿童各种症状缓解率依次分别为：组织发红89.25%,局部肿胀68.82%,组织发热86.02%,水泡消除48.39%,肢体疼痛83.87%,均好于对照组,具有统计学意义（P〈0.05）。结论综合护理措施可有效地缓解药物外渗造成的局部组织红、肿、热、痛及肢体疼痛等症状。
- 陈爱霞赵小平
- 关键词：药物外渗综合护理
- 智能雾化系统对提高门急诊婴幼儿雾化吸入治疗依从性的影响被引量：3
- 2020年
- 目的探讨智能雾化系统对提高门急诊婴幼儿雾化吸入治疗依从性的影响。方法将2018年4月-2019年4月湖南省儿童医院收治的500例门急诊采用雾化吸入治疗的患儿分为观察组和对照组,每组250例,观察组使用智能雾化系统,对照组采用常规氧气雾化系统,对比两组患儿治疗的依从性、家长满意度及雾化吸入情况。结果观察组患儿依从性好占99.2%,明显高于对照组80.0%(P<0.05);观察组患儿家长对雾化室整体环境、雾化系统操作便利性、指导操作及交代操作注意事项的满意度评分明显高于对照组(P<0.05);观察组患儿平均吸入时间短于对照组,平均治疗次数多于对照组,患儿抵触哭闹人次、药物喷洒人次少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论智能雾化系统能够提高门急诊婴幼儿雾化吸入治疗的依从性,深受家长的认可,值得临床推广。
- 易青梅陈爱霞江玲桂翔刘利敏
- 关键词：门急诊婴幼儿雾化依从性
- 绘本宣教对住院患儿治疗依从性及家属期望值的影响被引量：1
- 2022年
- 目的将绘本宣教应用于住院患儿临床护理中,探讨其对患儿治疗依从性及家属期望值的影响效果。方法选取本院2018年11月-2020年12月收治的116例住院患儿及其家属(每例患儿对应1名家属)作为研究对象,采用随机数字表法将其分为参照组和研究组,每组各58例。参照组患儿实施常规护理,研究组患儿在常规护理基础上实施绘本宣教干预。于患儿出院前观察并比较两组患儿治疗依从性及其家属期望值、护理满意度情况。结果实施绘本宣教干预后,研究组患儿的治疗依从性各维度评分均显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组患儿家属的期望值明显优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),研究组患儿家属的护理满意度显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将绘本宣教应用于住院患儿临床护理中,可显著提高患儿治疗依从性,调整患儿家属期望值偏离,提高家属对护理工作的满意度,值得临床广泛推广。
- 唐平张莉陈爱霞
- 关键词：住院患儿治疗依从性满意度
- 纠正小儿偏食四妙法
- 2018年
- 网站读者叶子留言说:孩子偏食怎么办?抵抗力低,一变天就生病,让人头疼……答叶子读者:小儿偏食开始多发生在幼儿时期。长久偏食会给孩子的健康发育成长带来危害。既然偏食是受环境心理因素的影响,是由后天观察、学习中得来的,那么仍可通过重新学习、积极进行心理治疗来矫正偏食行为。心理治疗方法有以下四种。
- 陈爱霞
- 关键词：偏食心理治疗方法健康发育心理因素抵抗力
