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虞复兴

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:哈尔滨学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教学质量
  • 2篇教师
  • 1篇督导
  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科院校
  • 1篇院校
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇教育
  • 1篇基于教师
  • 1篇建本
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学能力
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业发展
  • 1篇教学督导
  • 1篇教学管理
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学能力

机构

  • 3篇哈尔滨学院
  • 1篇哈尔滨师范大...

作者

  • 3篇虞复兴
  • 2篇黄萍
  • 2篇马洪丽
  • 2篇丛军
  • 1篇王鑫
  • 1篇李俊涛
  • 1篇任向民

传媒

  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇黑龙江教育(...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2008
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于教师职业发展的高校教学督导路径探析被引量:2
2013年
在教师职业发展的视野下,高校教学督导的有效实施不仅要尊重教学规律,同时还要基于教师的发展,树立以教师发展为基点的教学督导理念,组建高水平的教学督导队伍,健全或创建教师职业发展督导体系,实行全程式、有针对性的教学督导,营造健康的教学督导氛围。
马洪丽虞复兴丛军
关键词:教师职业发展教学督导高校
教学质量优化的直接成因探析被引量:1
2006年
教学质量的提高是高等院校实现内涵发展的内在逻辑之一,是高等院校系统内外诸多因素相互作用与影响的结果,但教学管理和教学过程的优化将对教学质量的提高产生最直接的作用。
黄萍丛军王鑫任向民虞复兴李俊涛
关键词:教学质量教学管理教学过程
教师教学能力:影响新建本科院校通识教育教学质量的因素分析
2008年
自20世纪90年代,高等教育者认识到实施通识教育的必要性以来,高等教育领域便掀起了课程改革、教学改革。各高校开始梳理、建设大学通识课程,实施通识教育。但近几年来,通识教育的进展和实际效果并不理想,尤其是新建本科院校。为改善这一现状,我们必须找到影响新建本科院校通识教育教学质量的主要因素。通过分析,我们认为教师教学能力:教师教学认知能力、教师教学设计能力、教师教学调控能力、教师教学评价能力、教师教学表达能力、教师教学创新能力等是影响通识教育教学质量的关键因素。
虞复兴马洪丽黄萍
关键词:教学能力通识教育教学质量
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