您的位置: 专家智库 > >

黄萍

作品数:11 被引量:31H指数:2
供职机构:哈尔滨学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇教学质量
  • 7篇教学
  • 5篇高校
  • 4篇院校
  • 3篇新建本科
  • 3篇新建本科院校
  • 3篇教育
  • 3篇建本
  • 3篇本科
  • 3篇本科院校
  • 2篇学生评教
  • 2篇有效性
  • 2篇评教
  • 2篇教学质量控制
  • 2篇高校学生
  • 2篇高校学生评教
  • 1篇大众化
  • 1篇大众化教育
  • 1篇电缆调制解调...
  • 1篇电视

机构

  • 11篇哈尔滨学院
  • 1篇哈尔滨师范大...

作者

  • 11篇黄萍
  • 2篇马洪丽
  • 2篇丛军
  • 2篇虞复兴
  • 1篇杜友
  • 1篇王鑫
  • 1篇李俊涛
  • 1篇任向民
  • 1篇谌新华
  • 1篇黄伟超
  • 1篇李志平
  • 1篇李家强

传媒

  • 5篇哈尔滨学院学...
  • 2篇佳木斯大学社...
  • 1篇教育探索
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇全国高等学校...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 5篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2002
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教学质量优化的直接成因探析被引量:1
2006年
教学质量的提高是高等院校实现内涵发展的内在逻辑之一,是高等院校系统内外诸多因素相互作用与影响的结果,但教学管理和教学过程的优化将对教学质量的提高产生最直接的作用。
黄萍丛军王鑫任向民虞复兴李俊涛
关键词:教学质量教学管理教学过程
新建本科院校内部督导内容和作用研究被引量:1
2006年
李志平黄萍丛军谌新华李家强黄伟超
关键词:新建本科院校
大众化教育时期“专升本”院校的教学督导与评价被引量:2
2005年
高等教育大众化要求建立一套教学质量监控体系以保障教学质量,而教学督导由于自身的功能而在此过程中发挥着重要作用,尤其是“专升本”院校。文章探讨了“专升本”院校教学质量监控体系的建立及教学督导与评价的实施。
黄萍
关键词:教学质量监控大众化教育
新建本科院校教育质量影响因素特殊性分析被引量:2
2009年
随着教育的大众化,教育质量受到普遍重视,越来越多的人开始寻找保证和提高教育质量的策略。在这种背景下,新建本科院校作为教育界的新生力量,必须审视影响其教育质量的因素。在新建本科院校发展过程中,教育管理体制与制度、物质资源整合、校园文化建设、学科专业设置、师资队伍、学校生源质量、教育经费投入等因素具有的特殊性,很大程度上影响了其教育质量。
杜友马洪丽黄萍
关键词:新建本科院校教育质量影响因素
高校学生评教有效性的思考被引量:15
2005年
学生评教作为高校教学质量评价的必要环节,已被一些高等院校纳入学校教学管理常规,并在实际的教学过程中发挥着不可替代的作用。文章分析了影响学生评教有效性的因素,提出了提高学生评教有效性的对策,以期最大限度地发挥学生评教的积极作用,促进高校教学质量的稳步提高。
黄萍
关键词:学生评教有效性教学质量
影响高校课堂教学质量的不利因素及其保障措施被引量:2
2006年
课堂教学质量是高校教育教学质量的关键所在。当前,高校课堂教学面临着一些不利因素,使其质量无法得到保障,从而影响了高校整体教育教学的质量。本文针对高校课堂教学中存在的问题,对影响课堂教学质量的不利因素进行了系统分析并提出了保障课堂教学的措施。
黄萍
关键词:高校课堂教学质量
解决因特网接入瓶颈的最佳方案
2002年
本文通过对现有的电话网络及有线电视网络(HFC)进行分析,提出利用电缆调制解调器(cable modem)接入因特网是解决信息接入用户瓶颈的最好解决方案,通过电缆调制解调器,可以实现用户的高速上网、看电视、打电话,从而实现三网合一。
黄萍陈业宁黄荣
关键词:有线电视网因特网电缆调制解调器
教师教学能力:影响新建本科院校通识教育教学质量的因素分析
2008年
自20世纪90年代,高等教育者认识到实施通识教育的必要性以来,高等教育领域便掀起了课程改革、教学改革。各高校开始梳理、建设大学通识课程,实施通识教育。但近几年来,通识教育的进展和实际效果并不理想,尤其是新建本科院校。为改善这一现状,我们必须找到影响新建本科院校通识教育教学质量的主要因素。通过分析,我们认为教师教学能力:教师教学认知能力、教师教学设计能力、教师教学调控能力、教师教学评价能力、教师教学表达能力、教师教学创新能力等是影响通识教育教学质量的关键因素。
虞复兴马洪丽黄萍
关键词:教学能力通识教育教学质量
高校学生评教有效性的思考
<正>学生评教是高等学校学生评价教师课堂教学质量的简称,是指被评教师在任课班级中采用的无记名调查方式,由参与评价的学生根据评价指标和自身意见,对被评教师进行评定的一种教学评价方式。学生评教作为教学质量监控与评价体系中的必...
黄萍
文献传递
高校教学质量控制理论研究
为了提高高校的教学质量,应根据教学质量的标准,通过必要的制度和方法,对教育过程和各具体教学环节中影响教学质量的各种因素,进行有效的质量控制。为此,必须研究教学质量的构成、影响教学质量的因素及教学质量控制的方法和途径。
黄萍
文献传递
共2页<12>
聚类工具0