田莉莉
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
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- 从叙事时间入手探析《老人与海》的精神底蕴
- 2014年
- 以叙事时间为经,以作品中呈现出的深层心理为纬,将叙事学与精神分析学说结合起来分析海明威的《老人与海》,可以帮助我们透过作品的叙事节奏、频率、时序等时间元素,揭示出作家非显在的精神底色以及作品主人公深隐的心灵现实。
- 金晶田莉莉
- 关键词：叙事时间精神分析学说
- 审美教育与人格建树——《写给未来的你》审美人生观探析
- 2019年
- 2017年冬季,余光中先生逝世。在缅怀余先生的活动中,除了那首道不完的经典《乡愁》外,《写给未来的你》热度最高。可随后不久,就有人提出这篇文章的作者并非余光中先生,而是女作家张梅。其实,《写给未来的你》之所以广为流传,并非因为它的作者是或者不是余光中,而是因为文章本身体现出来的思想内涵与意蕴。透过这篇文章,可以看到作者的审美教育观,而作品中所体现出来的美育思想和人格建树与中国古代教育家孔子的育人观念不谋而合。因此,探析《写给未来的你》,可以结合孔子的"诗乐统一"思想和"文质彬彬"学说,分析其为现代教育提供了哪些好的思路和方法,也可以让人们反观现代教育中的缺失与不足。
- 田莉莉王玥
- 课程思政背景下应用型本科高校语言学类课程建设与实践
- 2023年
- 课程思政强调的立德树人,育人与育才相统一,是社会主义教育事业的根本任务。课程思政建设与专业课程建设同向同行。应用型本科高校的语言类课程建设应当在课程思政背景下,以社会主义核心价值观为导向,以教学内容为基础,以应用产出为目标,以质量评价为依托,抓住“新文科”建设契机,从教学内容中深入挖掘课程思政元素,建立课际联系,引导学生树立正确的语言文字观,成为传播中国优秀传统文化和提升中文国际地位的有生力量。教学方法上采用“大班+小组”的探究研讨模式,融合“新文科”理念,建设“语言+”实践教学基地,将“第一课堂”与“第二课堂”有机结合,提高教学质量,深化社会主义核心价值观,实践育人与育才相结合的教学模式。
- 郭莹田莉莉王玥
- 关键词：语言学课程建设
- 金庸与全民阅读——谈金庸小说对大众文化的传播与影响
- 2018年
- 2018年10月30日,著名武侠小说家金庸先生辞世。一时之间,人们争相缅怀金庸先生其人,也纷纷再议"飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳"其作,足以见得金庸先生及其武侠小说在中国人心目中的地位。当年的"金庸热"不仅推动了全民阅读,也带动了出版业的繁荣。金庸武侠小说给精英文学带来一定的冲击力,甚至可谓重构了经典,对大众文化的传播起到了重要作用。
- 田莉莉
- 关键词：金庸大众文化
- 城市的想象:传媒视野下哈尔滨城市文化形象塑造被引量：3
- 2018年
- 城市文明与城市文化是一对密不可分的载体,城市文化是城市文明的表现,媒体是城市文明与城市文化重要的表现载体,同时城市形象对大众传媒的传播也有着制约的作用,各种因素的制约才体现着城市文化与文明的传递。哈尔滨作为东北重要的城市,有着悠久的历史、独特的地理位置,还有着白俄时期留下的异域风情,这些对哈尔滨地域文化的传播都有着重要的意义。本文主要以哈尔滨为研究对象,透过媒体的视角对哈尔滨城市文化传播途径进行梳理,提出运用媒体对哈尔滨城市文化传播的形象予以塑造的策略。
- 陈秋雷杜燕田莉莉齐乃明
- 关键词：城市文化
