梁红蕾
- 作品数：11 被引量：35H指数：3
- 供职机构：琼州学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：海南省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 美国大学中的教师教育现状分析
- 2008年
- 教师教育是美国大学及学院的重要组成部分,它为美国的教育界输送人才,是培养未来教师的摇篮,在当今的社会背景下,未来教师的教育不仅仅依靠大学,开始有不同的社会机构入驻教师教育部分。究竟美国的教师教育是否应该由大学保留是本文的主旨所在。
- 梁红蕾
- 关键词：教师教育教师
- 国际旅游岛背景下海南黎族食品产业化潜力的熵权模糊评价研究
- 2014年
- 饮食与文化密切相关;不同的民族缔造了不同的饮食文化,所以饮食文化具有浓郁的民族性和多样性的特点。黎族与我国其他民族国家对饮食的观点和态度、饮食内容以及饮食特点等方面都存在着显著的差异。把黎族食品开发与海南国际旅游岛建设相结合,毋庸置疑将会形成海南旅游业的又一个开发热点。实现黎族食品产业化关键的一步,就是要在种类众多的黎族食品中对其产业化潜力进行科学合理的评价并作出选择。通过层次分析法,构建了海南黎族食品产业化潜力评价指标体系。为了使评价更准确可靠,提出了运用层次分析法、熵权理论与模糊综合评判相结合的评估方法。该方法由模糊数学确定各指标的隶属度,通过层次分析法、熵权理论确定评价指标的综合权重,结合指标权重与评判矩阵进行模糊运算得到的综合评价程度;通过实例证明该方法合理有效,可为决策者提供了直观、可靠的依据。
- 俞峰梁红蕾徐云升
- 关键词：国际旅游岛黎族食品开发熵权
- 英国专业学位研究生教育的特色化发展及启示被引量：8
- 2013年
- 英国专业学位研究生教育的发展与政府的关切和经济社会发展需求密切相关,与学术性研究生教育对应,也分为专业硕士和专业博士两个层次。虽然只有短暂的发展历史,但形成了不同于学术性研究生教育的鲜明特色,其群组合作学习、授课方式多样、课程设置专业等优势满足了社会发展的需要,从而获得了迅速发展"。研究型专业人员"是英国专业学位研究生教育的核心目标。
- 栾锦红梁红蕾李作章
- 关键词：专业学位研究生教育
- 国外教师组织的目标诉求及其实现
- 2014年
- 国外教师组织在发展过程中具有三大功能:一是经济性方面的保护功能;二是管理或政策方面的参与功能;三是教师学术和服务有关的专业自律与服务功能。与之相适应,其目标诉求主要集中于维护教师权益、促进教师专业发展、提升教师专业水平和社会地位、参与并影响教育政策制定等方面。国外教师组织在未来将扮演更加重要的角色,其通过多元发展、合作发展等运行策略来实现自己的目标。
- 梁红蕾
- 我国少数民族女童教育研究现状述评被引量：2
- 2011年
- 女童教育问题是当今国际教育的热点问题,少数民族的女童教育问题更是当今教育界研究的焦点。深入细致地了解女童教育的现状,分析少数民族女童教育存在的问题,对发展国家教育,提高少数民族女童教育水平有十分重要的意义。
- 梁红蕾
- 关键词：少数民族女童教育
- 国外专业学位研究生教育发展目标的定位与实践被引量：14
- 2013年
- 对国外专业学位研究生教育发展的历史进行了梳理,在此基础上着重分析了国外专业学位研究生教育的发展目标定位和为实现发展目标而采取的各种实践措施。
- 栾锦红梁红蕾
- 关键词：专业学位研究生教育
- 论国际旅游岛背景下的黎族饮食文化开发被引量：6
- 2014年
- 黎族是海南省主要的少数民族,在海南国际旅游岛开发的背景下,少数民族文化的推广也成为旅游岛宣传的途径之一。黎族饮食除有很好的营养价值外,在原料和做法上来说也独具特色。推广黎族美食要注重市场开发,全方位包装,同时在原有基础上改良,使黎族饮食营养合理化,口味大众化。
- 梁红蕾栾锦红徐云升
- 关键词：黎族饮食文化
- 基于人本精神的学生评价体系——英国基础教育学生评价体系检视被引量：1
- 2013年
- 英国是学生教育评价问题的先行者,其评价体系的建立经历了一个不断探索并逐渐达到科学化的过程。其所构建的相关学生评价体系,对于我国学生评价改革的影响是深远的,其经验非常值得我们借鉴。
- 梁红蕾
- 关键词：基础教育学生评价体系
- 协助·协作·协调:国外教师组织的目标定位与发展趋向被引量：1
- 2014年
- 国外教师组织由于成员的理念诉求不同而形成工会主义教师组织与专业主义教师组织两大形态,在其发展过程中具有三大发展目标:一是经济性方面的保护(protection)功能;二是管理或政策方面的参与功能;三是教师学术和服务有关的专业自律与服务功能。教师组织在未来发展过程中呈现出多元发展、合作发展以及兼具专业与工会取向等趋势。
- 梁红蕾栾锦红
- 桎梏与求索:新世纪澳大利亚高等教育公平问题透析——澳大利亚高等教育公平问题研究综述被引量：3
- 2013年
- 经过多年的发展,澳大利亚已经基本普及高等教育,但各阶层间的高等教育机会不公平仍然存在。扩大高等教育学生参与有利于建立一个更加强大和公平的澳大利亚。为此,一方面需要取消或降低弱势群体的财政和其他的障碍,另一方面,要提高学生的高等教育认知度,调整高等教育的教学方式及课程设置。
- 栾锦红梁红蕾
- 关键词：高等教育教育公平教育机会
