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任佩姝

作品数：1 被引量：12H指数：1
供职机构：山西大同大学医学院护理系更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇学法
  • 1篇评判性思维
  • 1篇护理
  • 1篇护理学
  • 1篇护理学导论
  • 1篇护生
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇本科
  • 1篇本科护生
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学法

机构

  • 1篇山西大同大学

作者

  • 1篇肖晓燕
  • 1篇李伟梅
  • 1篇任佩姝

传媒

  • 1篇当代护士（中...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
PBL教学法对本科护生评判性思维能力的影响被引量：12
2013年
目的探讨在《护理学导论》教学中运用PBL教学法对本科护生评判性思维能力的影响,为培养护生评判性思维能力提供理论依据。方法选择48名2008级本科护生,分别在PBL教学活动前、后填写评判性思维量表,观察PBL教学法对本科护生评判性思维能力的影响。结果实施PBL教学后,护生的评判性思维能力有显著提高(P<0.01),差异有统计学意义。结论运用PBL教学法可有效提高本科护生的评判性思维能力。
肖晓燕任佩姝李伟梅
关键词：PBL教学法护理学导论护生评判性思维
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