李婷婷
- 作品数：3 被引量：23H指数：2
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中小学机器人教育的核心理论研究——论实验模拟型教学模式被引量：23
- 2017年
- 实验教学在中小学教育中已有广泛的应用基础,这种教学模式也被引入到日益普及的机器人教育中。但传统实验教学中存在机械性地"演示模仿"和"按图索骥"的弊端,对此,本研究尝试建构一种适用于中小学机器人教育的实验模拟型教学模式,以彰显机器人教育的核心价值。实验模拟型教学以机器人相关技术作为教学内容的主体,将机器人作为学习的对象,以掌握机器人本体知识为导向。与传统的"演示模仿型"或"按图索骥式"实验教学不同,机器人实验模拟型教学强调从既有产品出发,让学生经历把玩和摆弄、产品解构与复原、产品需求分析、设计可选方案、制作原型、测试与评价等阶段,使学生在设计和重构产品的过程中,体验科学原理与技术技巧物化为产品的实现过程,从而提高其设计能力和问题解决能力。
- 李婷婷钟柏昌
- 关键词：中小学机器人教育逆向工程
- 我国教育技术学在教育学科中的影响力讨论--以《教育研究》刊发的教育技术论文为样本的分析
- 随着教育信息化的推进,教育技术学科在推动教育事业发展方面发挥着越来越重要的作用,但教育技术学在中国教育学领域的影响力究竟如何,尚缺少客观和量化的分析.本文通过对《教育研究》创刊后刊发的教育技术论文展开文献计量学研究,从教...
- 李婷婷钟柏昌
- 关键词：教育技术学教育学科
- 基于GOMS的趣味交互型机器人教学案例设计研究被引量：2
- 2016年
- 机器人教育已经成为当今教育的热点话题,越来越多的研究者倾向于关注机器人教育的现状、意义、问题及对策。而本研究则以设计、开发及应用机器人教学案例为主,构建价格低廉、开源共享的Arduino机器人教学项目,并将GOMS模型引入趣味交互型机器人的教学案例设计及应用中,为趣味交互型机器人教学提供一种可参考的思路和方法。
- 韩蕾李婷婷钟柏昌
- 关键词：教学案例设计
