张明利
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：承德民族师范高等专科学校美术系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 书法教学阶段训练初探
- 2010年
- 一般来说,书法训练可分为三个阶段,一是基础阶段,二是博览阶段,三是创作阶段。应使这三个阶段相互依存,相互促进,方能达到提高学生书写水平以及培养其审美能力与创造能力的目的。因此,我们要学习前人的那种"始有法而终无法,无法还从有法来"的"法而能化"的精神,同时要尊重传统,重视法度。
- 张明利
- 关键词：临摹
- 书法艺术与中国文化被引量：2
- 2006年
- 中国书法艺术与京剧、武术、针灸是国际公认的中国四大国粹,成为世界艺术林中之独响,并且能成为中国文化精髓的代表的重要原因,是中国书法艺术与中国文化相表里,与中华民族精神成一体。中国文化的精神是天人合一、贵合尚中,中国文化的内容是儒道互补、刚柔相济,这在中国书法艺术中都有博雅而细腻的体现。
- 张明利熊英
- 关键词：中国书法艺术中国文化
- 美术教学改革与素质教育被引量：1
- 2005年
- 21世纪世界教育改革的核心是素质教育,回顾近几年来美术教育的得失,结合实践,从如何激发学生学习兴趣、培养学生发散性思维、如何纠正学生学习目的的功利性、如何让学生真正做到多能一专、教师素质的提高应注意的问题等四个方面进行了分析。
- 熊英张明利
- 关键词：素质教育美术教学改革
- 书法作品的意境与震撼力
- 2007年
- 书法不只是一个技巧问题,更要讲求诗意的体现,有超然的意境。书法作品的意境和震撼力来源于书家自然形成和艺术风格,从自然之中领悟到本质的美,使其作品气韵生动,天机流荡。
- 张明利熊英
- 关键词：书法作品意境震撼力
