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刘玉兰

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：凯里学院更多>>
发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇教育
  • 2篇大学生
  • 2篇主义
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇以人为本
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇人为本
  • 1篇荣辱
  • 1篇荣辱观
  • 1篇荣辱观教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义荣辱

机构

  • 4篇凯里学院

作者

  • 4篇刘玉兰
  • 1篇杨文富
  • 1篇刘宗碧
  • 1篇苏庆华

传媒

  • 3篇凯里学院学报
  • 1篇黔东南民族师...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
打通马克思主义学科板块的两个理论难题和教学难点——《马克思主义基本原理概论》课程的整体性分析
2010年
马克思主义理论是一个整体。《马克思主义基本原理概论》在教学使用中,如何加强学科板块之间的联系和统一及其进行有效的理论阐述要求,是当前课程教学上的理论难题和教学难点之一。其中"真理观、价值观与历史观的逻辑统一及其理论阐述"和"历史辩证法与劳动价值论的逻辑统一及其理论阐述"是两个根本性的问题。
刘宗碧杨文富刘玉兰苏庆华
关键词：《马克思主义基本原理概论》教学难点
论师爱在教育活动中的作用
2011年
师爱是教育活动中永恒的前提与主题。师爱在教育活动中具有重要影响和积极作用。教师要最大限度地提高教育质量和教学效率,必须正确维护和体现师爱,充分发挥和体现师爱的教育价值。
刘玉兰
关键词：师爱
“以人为本”与大学生思想政治教育被引量：3
2006年
“以人为本”是科学发展观的本质和核心。用马克思的人学理论来分析,它还具有更广泛的涵义。大学生思想政治教育工作,同样需用马克思的人本思想作为自己的哲学基础,并以此重新审视传统大学生思想政治教育的理念和实践。
刘玉兰
关键词：以人为本大学生思想政治教育
孔子“为仁由己”思想在大学生社会主义荣辱观教育中的借鉴和启示
2007年
孔子的“为仁由己”思想通过道德自律原则体现了主体的自主、自由、自律、自觉的道德修养方法,这种方法,在今天对大学生的自我完善、大学生人文精神的建构、大学生道德人格的形成和大学生社会主义荣辱观的树立都具有重要的借鉴价值。
刘玉兰
关键词：孔子大学生社会主义荣辱观教育
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