陈晓娜
- 作品数：5 被引量：11H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于FLOW MAP的“化学键”学习结果测查与多维评析被引量：3
- 2019年
- 采用FLOW MAP测查高中生有关"化学键"的认知结构,基于SOLO分类理论对认知结构水平进行评价,基于三重表征理论对认知结构内容进行质性分析。发现学生纸笔测验成绩与其认知结构的广度、丰富度、整合度呈显著正相关,与其错误概念数呈显著负相关;多数学生的认知结构整体水平位于多元结构水平(36. 67%)或关联结构水平(30. 00%);"宏观"、"微观"或"符号"维度参与的双重或三重表征比例分别为86. 67%、70. 00%、56. 67%。
- 秦璐陈晓娜闫春更周青
- 关键词：FLOWMAP化学键SOLO分类理论
- 基于Flow Map的中美教材“氧化还原反应”难度比较被引量：3
- 2018年
- 基于Flow Map对中美4种教材"氧化还原反应"内容难度的定量统计表明,中美教材的整合广度和表征深度的差异明显,美国教材的整合广度和表征深度均明显大于中国教材,即美国教材的相关难度较小;质性评价表明,美国教材以"化学变化中的电子"为认识核心,构建了"得失氧—氧的电负性与电子得失—氧化数与电子得失"的认知脉络,采用"电负性"作为先行组织者,更多运用对比与比较、情境推理与解释等信息处理策略,整合了大量的氧化还原反应应用类的知识。
- 王骄阳闫春更陈晓娜周青
- 关键词：氧化还原反应FLOWMAP中美教材教材难度
- 高中生盐类水解心智模型的研究被引量：4
- 2018年
- 采用二段式测试与半结构化访谈法对学生关于"盐类水解"内容的学习进行探查,了解学生盐类水解的定义与本质、水解反应方程式的书写、盐溶液的酸碱性的判断、盐类水解的影响因素、盐类水解中3大守恒定律的应用、盐类水解的应用等6个主题的心智模型,包括样例依存模型、概念混淆模型、思维定式模型、宏-微-符认知偏差模型等,并给出了相关的教学建议。
- 陈晓娜闫春更周礼周青
- 关键词：盐类水解心智模型迷思概念
- 基于学生“电解池”学习困难的测查与教学建议被引量：1
- 2017年
- 采用流程图法测查学生有关“电解池”的认知结构,结合纸笔测验结果梳理学生的学习困难：电解池中能量转化、离子 移动方向、阴阳极离子放电顺序、电解池应用等.据此提出相关教学建议：应将电解池的宏观构造、微观原理与符号表达有效 结合,重视基础知识与原理的教学;教学过程中应注意与原电池有效对比,便于学生掌握较高层次的信息处理策略.
- 陈晓娜王婷婷闫春更周青
- 关键词：电解池流程图教学建议
