李玉
- 作品数：5 被引量：29H指数：2
- 供职机构：杭州电子科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 评价理论视角下TED激励类英语演讲的资源分析
- 2017年
- 以系统功能语言学的评价理论为基本框架,用定量分析与定性分析相结合的方法,选取3篇激励类英语演讲语篇进行研究,分析各类评价资源在TED激励类英语演讲语篇中的资源分布频率和特点,为进一步研究英语公共演讲的人际意义提供借鉴。
- 李玉姜龙
- 关键词：系统功能语言学
- 外语学习适应性的内涵、维度及其构成研究
- 2020年
- 外语学习适应性是社会适应的重要组成部分,近年来受到国内外学者的高度关注。鉴于当前国内对于外语学习适应性的研究尚存在一定不足,本文在回顾相关文献和现有研究的基础上,对外语学习适应性的具体内涵进行了进一步阐释,并从学习的主体和客体角度着眼,对外语学习适应性的维度及其构成要素进行了分类考察。此外,结合目前中国大学生外语学习现状,文章提出深入研究外语学习适应性的必要性,并给予后续研究新的启示。
- 李玉郭继东
- 关键词：外语学习适应性维度
- 外语学习能动性投入量表的编制与验证被引量：22
- 2018年
- 学习投入对学习过程和学习结果都具有重要影响。能动性投入是学习投入的子系统,是学习投入研究的新方向。本研究以530名大学生为研究对象,采用文献分析、量表设计和验证等方法,尝试编制外语学习能动性投入量表。探索性因子分析结果表明,外语学习能动性投入包括"自我努力学习"、"帮助老师教学"、"配合老师教学"和"帮助同学学习"4个因子,累计解释方差率71.027%;验证性因子分析发现,各项拟和指数均优于可接受值,量表拟合度较好。此外,信度分析显示,各因子间内部一致性和稳定性良好;效度检验显示,各因子间及各因子与总量表间相关系数较大,量表各题目间同质性和相关性较高。因此,本研究编制的外语学习能动性投入量表信、效度较高,符合测量学指标要求,可以作为研究我国大学生外语学习能动性投入的测量工具。
- 郭继东李玉
- 关键词：外语学习量表信度
- 大学生外语学习适应性量表的构建及验证被引量：7
- 2021年
- 外语学习适应性是学习过程和结果的重要影响因素,但测量外语学习适应性的量表鲜见。本研究基于学习适应性相关理论和文献,以530名大学生为对象,采用定量和定性相结合的方法,尝试研制并验证外语学习适应性量表。探索性因子分析和验证性因子分析结果表明,外语学习适应性包含"外语教师适应性"、"教学内容适应性"、"教学环境适应性"、"网络学习适应性"和"教学模式适应性"5个维度。外语学习适应性量表具有良好的信度和效度,稳定性较强,可以用作测量大学生外语学习适应性的工具。
- 郭继东李玉刘晓红
- 关键词：量表研制信度
- 大学生英语学习韧性对学习适应性的影响
- 2020年
- 学习韧性是学习者在面临学习困境或挑战时表现出的成功应对和良好适应的能力。学习适应性是指学习者能够根据学习过程中条件的变化,主动做出身心调整,以求达到内外学习环境相平衡并促进学习发展的能力。研究显示,大学生英语学习韧性对学习适应性各维度存在不同程度的影响作用,大学生英语学习韧性的增强可以提升其学习适应性的水平。
- 李玉郭继东
- 关键词：英语学习韧性适应性
