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刘莹

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：江阴市第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇疑难
  • 1篇疑难问题
  • 1篇认知心理
  • 1篇认知心理分析
  • 1篇情绪认知
  • 1篇缺水
  • 1篇酯化
  • 1篇酯化反应
  • 1篇高中化学

机构

  • 1篇江阴高级中学
  • 1篇江阴市第二中...

作者

  • 1篇赵拯
  • 1篇刘莹

传媒

  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
运用情绪认知理论解决化学疑难问题的尝试——以酯化反应方程式“缺水”现象的认知心理分析为例
2017年
在有机化学学习中，学生书写酯化反应方程式时忘了写水是比较普遍存在的问题。通过对学生书写该类方程式时的认知心理进行分析，可推测出该现象的根源在于学生学习过程中的焦虑情绪所产生的负面影响。通过强化有机化学学习方法、提升学生对反应本质的理解深度和加强挑战性训练等方式可减轻并消除学生的焦虑情绪，最终解决酯化反应方程式书写的“缺水”问题。
刘莹赵拯
关键词：情绪认知酯化反应缺水高中化学
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共1页<1>
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