谢正轶
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
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- 成年女性双侧胸骨肌变异一例
- 2021年
- 笔者在指导学生解剖尸体过程中,发现双侧胸骨肌变异现象,为积累国人解剖学资料,现报道如下女性尸体,约35岁,身长151cm,发育正常,外观无任何畸形,胸前壁皮肤完好,未见手术伤口及疤痕。胸前壁解剖过程发现其胸骨两侧、胸大肌表面出现变异肌肉,经查确认为胸骨肌,两肌均为带状扁肌,呈“人”形位于胸骨两侧。
- 张庆金梁海明林俊华谢正轶颜池
- 关键词：胸骨肌病例报告
- 依托3D模型制作培养医学生积极生命观的研究——以组织学与胚胎学为例
- 2022年
- 近年来,高校学生的生命观现状不容乐观。人们的存在就是他们实际生活的过程①,离开实际活动就没有人的社会存在。人的存在是通过生命来实现各种实际生活,关爱生命、珍惜生命是重要的医学生命观②。但是,有极小部分大学生对生命缺乏科学的认识,生命意识淡薄,在遇到困境的时候容易产生自杀或者伤害他人的想法。这些悲剧都在警醒我们要重视生命观教育。对大学生进行生命观教育是贯彻落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的客观需求,是回归教育本质的基本要求,是大学生身心和谐全面发展的必要途径。
- 赵文婧张庆梅赵婷苏钰谢正轶陈维平罗彬
- 关键词：生命观教育回归教育组织学与胚胎学意识淡薄关爱生命
- 热预处理对小鼠创伤性脑损伤的神经保护作用
- 2015年
- 目的观察热预处理(HA)对小鼠创伤性脑损伤(TBI)的神经保护作用。方法 60只小鼠分为正常对照(NT)组、HA组、TBI组、HA+TBI组,每组15只,采用改良自由落体损伤装置建立小鼠TBI模型。观察和比较各组小鼠的麻醉苏醒时间、苏醒后的一般行为学表现、脑组织含水量,脑切片苏木精-伊红(HE)染色观察病理学改变,FJB染色观察神经元变性情况。结果与TBI组比较,HA+TBI组的麻醉苏醒时间缩短,脑组织含水量降低,脑组织染色显示病理损伤程度减轻,变性神经元减少,差异有统计学意义(P<0.05)。HA+TBI组的麻醉苏醒时间长于NT组与HA组,脑组织含水量高于NT组与HA组,差异有统计学意义(P<0.05)。NT组与HA组的麻醉苏醒时间和脑组织含水量比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论闭合性脑损伤模型构建成功,HA对闭合性脑外伤具有神经保护作用。
- 陈金绪冯照善张庆金谢正轶林俊华
- 关键词：创伤性脑损伤神经保护作用
- MUC1在子宫内膜癌中的研究进展
- 2015年
- MUC1是一种多功能蛋白,具有复杂的结构和功能,在肿瘤发生发展中发挥重要作用。充分了解这种分子可为开发新的MUC1为基础的生物标志物和治疗癌症策略提供依据。笔者从MUC1的结构、功能、亚型、蛋白分布及基因的表达调控等方面,分析了MUC1与肿瘤发生发展的关系,同时综述了MUC1在子宫内膜癌研究领域的进展。
- 赵时梅谢正轶
- 关键词：子宫肿瘤子宫内膜癌
- 靶向GPC3的CAR-T细胞治疗肝癌研究进展
- 2023年
- 嵌合抗原受体T细胞(CAR-T)是治疗肿瘤的新型免疫疗法,磷脂酰肌醇蛋白聚糖3(GPC3)在肝癌(HCC)组织中高表达,是治疗HCC的理想靶标,靶向GPC3的CAT-T细胞治疗HCC效果显著,被认为是最具潜力的免疫疗法之一。本文对靶向GPC3 CAR-T细胞治疗HCC的最新研究进展进行综述。
- 刘红静谢正轶周旭延段斯亮
- 关键词：肝癌磷脂酰肌醇蛋白聚糖3实体肿瘤
- 操作技能导向及CBL融入解剖学对分课堂的教学实践与探索被引量：2
- 2020年
- 对分课堂是一种新型的教学模式,它将传统的教师主讲模式与现代以学生为中心的讨论学习模式有机融合在一起。将临床护理操作技能项目为目的导向方法及CBL模式融合到人体解剖学的对分课堂中,探索一种更有效能提高教学质量及学生各方面能力的教学方法,并寻求出这种方法的优点和不足之处以供教学研究者深入探讨,本文进行操作技能导向及CBL融入解剖学对分课堂的教学实践探索。
- 张庆金孙英梁海明林俊华张安文谢正轶颜池
- 关键词：人体解剖学CBL教学法
