辇伟峰
- 作品数：5 被引量：21H指数：3
- 供职机构：中国人民大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中STEAM教育实施和发展要素探析被引量：4
- 2018年
- STEAM教育强调多学科交叉与融合,为培养具有综合素养、能应对复杂变化的问题解决型人才创造了可能。STEAM教育的有效实施,首先需要具备一定的要素。学校可以从课题选择、实施策略和可持续发展三个层面明确STEAM教育的发展要素,并注重STEAM教育资源的积累和校本课程体系的构建,以提高STEAM教育教学效果、促进学生核心素养的落地。
- 辇伟峰
- 关键词：跨学科教学
- 项目式学习下TJA增值性评价模型的构建与实施被引量：10
- 2022年
- 项目式学习是普通高中新课程新教材实施中课堂教学方式改革所倡导的学习形式之一,是促进学生核心素养提升的重要载体。文献研究发现,目前针对新课程下的项目式学习评价方式研究不够。通过构建包含认知能力和非认知能力2个一级指标、8个二级指标、29个三级指标,同时适应高中项目式学习的TJA增值性评价模型和体系,并详细论述了该评价模型的适用范围、使用方式和使用效果,突出了项目式学习评价所独有的过程性、增值性和综合性,讨论了该评价模型的特点和意义。
- 宓奇辇伟峰
- 关键词：项目式学习
- 新课标下动物福利教育的实践与思考被引量：2
- 2021年
- 动物福利教育对发展学生生物学核心素养、落实立德树人目标有着积极的意义。本文探讨了动物福利教育的重要性、在新课标下落实动物福利教育的跨学科教学和项目式研究,并在课程建设、校本读物等方面进行了实践与探索,获得了一些有益的思考。
- 辇伟峰宓奇刘文凤张中素张兴
- 关键词：动物福利跨学科教学
- 虚拟现实在中学生物学教学中的应用——基于The Body VR的教学活动设计实践探究被引量：5
- 2017年
- 基于在本校开展的一系列虚拟现实的教学改革实践,探讨有趣可行的教学活动设计方案,为虚拟现实在中学生物学中的教学开辟道路,符合新课程标准中"提高对科学和探索未知的兴趣"及"培养学生探究能力"的要求,提升学生的生物学核心素养。
- 和渊辇伟峰宓奇闫新霞
- 关键词：虚拟现实中学生物学教学活动设计
- 视觉化教学在高中生思维发展课堂中的应用策略
- 2024年
- 视觉化教学是采用课程全景图等视觉化学习资料,通过结构化参与流程,基于师生互动和生生互动,由师生共创完成既定任务的一种结构化、参与式、共创式教学方式。视觉化教学的“思维可视化”有助于降低学生的认知负荷、“学习素材呈现结构化”有助于提升深度学习的效果、“视觉引导化”促进思维发展型课堂的生成。基于“高中生思维提升的视觉化教学模型”,通过在地理、生物、信息技术等多学科教学中的实践应用,探索视觉化教学在外显思维要素、展现思维过程、促进思维联动等层面的价值意义。
- 王璐王佳雨辇伟峰袁中果
- 关键词：引导式教学
