黔南民族师范学院中国汉语言文学系
- 作品数：408 被引量：419H指数：6
- 相关作者：陈寿江郑江义李彤傅定淼文静更多>>
- 相关机构：广西师范大学文学院贵州大学人文学院华中科技大学人文学院中国语言研究所更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字历史地理更多>>
- 语文读写教学岂能“超越”文体——与徐江先生商榷被引量：6
- 2010年
- 《人民教育》今年第12期发表的徐江等的《改造语文教学研究——以＂确定教学内容＂的思考为例》（以下简称＂徐文＂）的一个重要观点和主张就是＂超越文本体式的约束,走向哲学思维＂。我们通过反复研读发现：徐文是冲着＂依据文本体式确定教学内容”而来的，在他们看来，
- 陈寿江
- 关键词：语文教学研究读写教学文体超越文本哲学思维
- 水语通用量词及语义特征分析被引量：2
- 2013年
- "la:m13个(事物)"、"?ai33个(人)"、"to52只(动物)"是水语中三个通用于名词的量词,"la:m13"主要的语义特征[+实体性][-生命],名词的生命度特征在水语通用量词的分类功能上起到重要的作用。"ln35"是表达动作的频次量的通用量词,不表达动作进行的时间、方式等其他的语义信息。
- 黄芳
- 关键词：水语语义特征
- 对现行高中语文教材(人教版)《咏怀古迹·其三》中“省”字的注释商榷
- 2014年
- 现行人教版高中语文教材(必修3)对《咏怀古迹·其三》中的"省"字注释为"曾经"。查"省"字之释义并考该诗诗意,此注释不妥,应释为"约略,略微"更为恰当。
- 李春江
- 关键词：高中语文教材《咏怀古迹》
- 自媒体时代突发事件网络传播中主流媒体行为与民众心理研究被引量：5
- 2015年
- 自媒体时代突发事件在网络传播走向上与主流媒体行为和参与传播的民众心理有密切关系,本文在总结自媒体时代网络事件的传播特征的基础上探究在传播过程中主流媒体的行为与民众心理,研究结果对丰富自媒体时代突发网络事件的传播规律有一定意义。
- 黄婧
- 关键词：自媒体突发事件网络传播受众心理
- 论地方普通高校中文专业写作成品意识的教学
- 2020年
- 地方普通院校中文专业写作课由于忽视学情、贪大求全等原因而收效甚微,不少临近毕业的学生写作能力与其专业学历极不相称。培养学生的写作成品意识应成为中文专业写作课的开篇和基调。写作成品意识主要指:能意识到书写的文字至少像文章是最低最一般的要求;确是文章是较高要求;为有用之文是较特殊和全面的要求。诸多写作成功实践经验已证明:写作成品意识源于常态阅读获得的语感;指向写作的阅读而逐渐形成的基本文体感;真实或拟真情境写作训练形成的语境感;写作、传播过程中逐渐自觉并提升的意图感效能感。所以,必须有针对性地调查、诊断学情,及时发现具有普遍性、根本性的问题并逐一解决,以体现大学写作课的针对性、层次性;同时,还要做好写作课的加减法,力争规定学时见能写之效。
- 陈寿江
- 关键词：大学写作教学
- 20世纪贵州小说批评简述
- 2013年
- 20世纪贵州小说创作和研究已有百余年的历史,因其强烈的地域意识和丰厚的民族文化,形成一个独特中国现代文学叙事,它的批评路径是从社会学论述到文化人类学、叙事学的阐释。通过批评史的爬梳,可以检验贵州小说是否经得起无限解读的可能性,从而考量小说研究的视角、方法与现实意义的科学性。
- 王星虎
- 关键词：民族
- 数字化人文前沿的学理探索——欧阳友权网络文学研究述略被引量：2
- 2013年
- 欧阳友权教授是我国网络文学研究的开拓者和领军人物,早在网络文学的发轫初期,他便对其中的发展前景有过深远的洞见。从前期对数字媒介下文学格局重构的关注与审视,再到当前文艺转型中的理路厘清,以及对文艺的未来走向进行反思和建设性展望,欧阳教授始终以寻求科学技术与精神文化的和谐共生为价值基点,从技术与人文的内在逻辑上考量文艺。
- 吴英文
- 关键词：网络文学文学研究数字化学理领军人物
- 从时序关系看逻辑悖论
- 2008年
- 不管是蕴涵关系,等值关系,还是时序关系,它们都是客观世界事物固有的属性。遗憾的是,逻辑学却没能将时序关系纳入自身理论体系当中。它在逻辑学理论体系中的缺失,导致了"逻辑悖论"的产生。实际上,真正的悖论根本不可能存在,它是人们主观错误所造成的一种虚幻的东西。
- 王玉红
- 关键词：悖论
- 论话题作文的淡化文体与语文的读写教学被引量：1
- 2008年
- 高考话题作文的"文体不限"或"文体自选"被不少一线语文教师简单片面地理解为"淡化文体"甚至是不要文体。这种理解及其实践已渗透语文教育的全过程,蔓延到整个语文教育领域。语文读写教学必须接受文体的规范和制约。因为只有辨析文体,才能准确理解文本内容和把握作者的言语意图,掌握正确的读写方法。文体的淡化或强化,必须从不同学段和学生的学情出发,必须遵循语文读写教学规律;淡化文体不能"一刀切";"淡化文体"还要处理好识别多体、擅长数体与自由写作、创新写作的关系。
- 陈寿江
- 关键词：高考话题作文淡化文体文体意识
- 怎样写好《中国文学史》的一点建议——读宋人三大笔记有感
- 2011年
- 编写《中国文学史》,总爱用我们今天的文艺理论来评价古代的文学家与他们的作品,这当然是必要的,因为学术总得与时俱进。但阅读评论古代的作品,必须知其人,而知其人,又必须论及世。我们对那些特定的时代是否能有正确深入的了解,光靠泛泛而言的所谓时代背景介绍是不够的,因此通过宋人的记载与议论去感受那个时代的社会风尚以及领会当时的思想与眼光,这样,我们才能逐渐贴近那个时代,较为正确认识这些作家与作品,以及其时发生的种种事件。本文企图通过宋人三大笔记的相关记载与议论,谈谈北宋文学史的编写问题。
- 张启成周健自
