淮安市徐杨中学
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- 浅谈初中生物教学中的生本教育理念
- 2016年
- 生本教育理念在初中生物教学中是一项主要的教学理念,目前很多教师在开展教学过程中依然采用传统的“填鸭式”教学模式,导致学生缺乏生物学习的热情,从而影响到学生生物学习水平的提升.生本教育理念的提出为生物教学指明了方向,相信随着生本教育理念的落实,学生的生物学习水平必然会有大幅度提高.
- 陶杰
- 关键词：生本教育理念教学
- 分层教学在初中信息技术教学中的有效应用
- 2017年
- 伴随着新课程改革的不断进行,初中信息技术也进入了新的发展阶段,只有不断探索新的教学方法,开发新的教学内容,才能适应社会发展的需要。教师应当积极转变传统的教学模式,充分以学生为主体,让学生在轻松愉悦的环境中进行学习,才能提高学生的创新能力,增强学生的学习信心。在初中信息技术教学中,最重要的就是要让学生学会获取和处理信息,而分层教学就能够很好地适应新课改的要求。
- 侯佩佩
- 关键词：分层教学信息技术
- 如何在语文教学中体现人文性
- 2014年
- 《语文课程标准》提出语文课堂要呼唤个性化，提倡学生在阅读中的多元感悟，提倡教师在正确价值观的导向下，尊重学生的独特体验。本文认为在语文教学中要体现人文性，就应：在教学过程中关注和体现“感染”二字；课堂互动，尊重学生在学习过程中的独特体验；学科综合化，加强多学科渗透；开展多样化的教学方式和语文活动。
- 李相银
- 关键词：语文教学人文性
- 分层教学——初中数学高质量教学的法宝
- 2020年
- 在一个都不能少的教育理念下,实现每个学生最大程度上的发展成为新时期教育的主要目标。本文主要论述了初中数学教师在教学中要因材施教,多根据学生思维、基础知识、学习习惯等特点对其进行分层,从而有针对性的对教学目标、课后作业等教学过程进行分层设计,实现每个学生得到最大程度上的发展。
- 汤昆
- 关键词：初中数学分层教学
- 新课改下初中生物实验教学优化策略研究
- 实验在初中阶段的教学中，能够帮助学生对概念知识进行理解，对生物现象进行探究。在核心素养的教育背景之下，老师在生物教学的各个环节中对学生进行探究精神的塑造和核心素养的培养，能够让学生对生物学习产生自主研究的兴趣，让学生可以...
- 黄巧芳
- 关键词：初中教学生物实验
- 培养中学生英语写作能力的探索
- 2015年
- 目前,中学生英语写作能力总体来说比较薄弱,究其原因,一是学生写作练习的时间少;二是缺乏对学生进行系统的写作知识的指导,从而造成了学生从最初不会写,不愿写,惧怕写,直至最后拒绝写的恶性循环。众所周知,写作是一个由浅入深,由易到难,由简到繁的训练的过程,任何一个环节出问题都会影响学生写作能力的培养,教师只要平时对学生的写作训练予以高度重视,并帮助学生形成有效的写作方法,学生的写作能力定会得到有效的培养和提高。
- 谢凤山
- 关键词：学生写作能力写作练习主题句写作知识写作策略
- 信息技术在初中英语教学中的高效应用
- 2019年
- 多媒体在现今的教学中正在发挥越来越重要的作用,作为一个老师掌握这项现代化的技术非常重要,而制作多媒体课件是一件既费时又费力的事情。其前期准备的工作繁琐复杂,而且后期还要注意一些事项:滥用多媒体使学生注意力分散,在多媒体辅助教学的过程中,教师的主导作用没有得到发挥,正是因为这些,我们在使用多媒体中必须注意以下一些问题:把握多媒体课件使用的度。注重多媒体和常规教学媒体和手段的有机结合。运用必要的板书。对于有条件的学校可升级为网络教学。
- 王旭
- 关键词：多媒体课堂教学
- 初中物理教学中学生创新思维的培养研究
- 创新能力是时代发展的必然选择。为了在初中物理课程中培育学生的创新能力与意识，教师们既要改变教育理念，又要改变上课的教学方式，并赋予学生想象空间，在实现学生课堂主导地位的同时，还要培养其主动学习能力。所以，在初中物理课堂教...
- 刘冠林
- 关键词：初中物理创新思维
- 初中生物实验教学中如何培养学生的探究能力
- 2017年
- 探究能力是每个人应当共同具备的优秀特质,同时,随着时代的发展以及教育领域的不断进步,我国初中教学新课标也提出了新的要求,即＂在素质教育下,我国的初中生物实验教学应当要努力培养学生的探究能力,提高学生的探究意识＂。由此可见,培养学生的探究能力已经成为一种必然。为了迎合新课标的要求以及促使学生更好地适应社会发展,初中生物教师就要积极优化教学手段,通过营造良好的教学氛围等,提高学生的生物素养,提升学生的探究能力。
- 陶杰
- 关键词：初中生物实验教学
- 如何培养学生地理学习的兴趣
- 2014年
- 从心理学上说,兴趣是需要的一种表现形式,它是对客观事物的一种带有强烈情绪色彩的特殊认识倾向,是学生学习最直接、最活跃的内在动力,是产生强烈求知欲的"激素"。俄罗斯教育家托尔斯泰说:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"地理学习兴趣是地理学习的内在动力。
- 赵一军
- 关键词：地理学习内在动力地理教学求知欲学习动机地理课
