渭南师范学院教育科学学院
- 作品数：408 被引量：794H指数：11
- 相关作者：罗维亮梁燕玲刘晓军雷文斌蒙宗宏更多>>
- 相关机构：西北师范大学教育技术学院南京大学教育研究院华中师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 论农村幼儿编外教师队伍问题及策略被引量：1
- 2018年
- 在我国农村公办幼儿园,编外教师的存在是一种很普遍的现象,他们的执教水品在很大程度上决定了一所幼儿园的整体教学质量。然而,编外教师在工作中存在着如教学方法单一、专业素质较差、教师队伍不稳定等问题,不利于幼儿身心健康和农村幼儿教育事业的发展。针对这些问题,我们应该立足农村现状,寻找问题原因,通过关心编外教师生活,改变编外教师接受再教育环境,签订劳动合同等合理途径提高农村幼儿编外教师的专业素养和执教能力,加强农村幼儿编外教师队伍的建设,使他们更好地适应这一岗位的需求。
- 康桂荣
- 关键词：幼儿教育农村
- 教师课程资源理念引领的“一师一课”活动优化发展策略被引量：8
- 2018年
- "一师一课"活动的启动与实施,是顺应国家基础教育信息化建设由起步、应用阶段走向融合、创新阶段的内在要求,是加快整体推进基础教育信息化工作的重要抓手,是利用互联网思维构建教育资源体系的创新模式。"一师一课"活动具备的以应用为导向,以资源共享为纽带,以教师课堂应用为中心,突出教师的主体性和创造性,强调课程资源开发的生成性和适切性,注重信息技术与课程教学的深度融合等特征和要求,与教师课程资源理论倡导的理念及内涵高度吻合。该文依据教师是课程资源开发主体、是素材性课程资源的核心构成要素、是条件性课程资源的重要来源渠道和具有整体性、动态性、主体性、可再生性、来源渠道多样性特征等教师课程资源理论基本观点,引领"一师一课"活动的有效实施和可持续发展,具体包括以下四个方面的优化发展策略:一是从政策引领、精心组织、宣传推广和科学管理四个维度构建活动开展的长效机制;二是从统一标准与规范接口、优化模块化功能设计、大数据技术支持、对接教师网络学习空间四个维度优化活动技术支撑环境;三是从提升教育信息化硬件设施水平、提升教师的信息技术应用能力、提升技术支持人员的视频制作水平三个维度提升课程资源开发水平;四是强化同课异构和资源生成。
- 杨方琦杨晓宏
- 基于体育教学的学生健康测试系统设计被引量：2
- 2013年
- 本文从体育教学的需求出发,根据国家对于学生身体素质的要求,在传统体质测试的基础上,对于学生的体质测试系统进行了创新设计,以改善目前的体质测试弊端,推进体育教学工作的开展。
- 陈彩虹
- 马克思主义理论
- 2012年
- 马克思主义理论学科以马克思主义基本原理、马克思主义中国化为研究特色，现有四个二级学科。该学科负责人为张金安，学科团队共有45人，其中教授9人，副教授18人，博士4人。学术委员会主任韦文学，副主任王双喜、游学民，委员张金安、王宏波、卢黎歌、郭欣根、王永智、赵伏友、杨利民、赵国峰、韦文学、王双喜、游学民、罗玉宏、马忠智、韩艳秋。
- 关键词：马克思主义文学
- 大学生学习质量现状及其影响因素研究被引量：8
- 2013年
- 提升教育质量是当前我国高等教育特别是本科阶段面临的最主要问题。本调查结合NSSE调查框架,对陕西省3所普通高校随机抽取的1283名本科阶段学生进行了问卷调查,同时还进行了深度访谈,较为详细地分析了大学生学习质量的基本情况及影响因素,为更好地提高本科生教育教学质量提供参考。
- 蒙宗宏王小飞梁燕玲
- 关键词：大学生抽样调查
- 后疫情时代高校教师在线教学接受行为研究--有调节的中介模型被引量：8
- 2021年
- 一线教师对在线教学的接受行为,必然影响未来高等教育领域在线教学可持续推进的步伐。研究在新冠肺炎疫情防控期间“停课不停学”的背景下,采用问卷调查法对高校教师在后疫情时代继续开展在线教学的接受行为进行调查。结果发现:(1)在线教学感知有用性、感知易用性和使用态度对教师的持续使用行为具有显著的正向预测作用,社群影响显著正向预测教师在线教学感知有用性;(2)教师教学创新意识在感知有用性和易用性、使用态度与持续使用行为之间起着调节作用。即:相对于低教学创新组而言,在感知有用性预测使用态度和预测持续使用行为、使用态度预测持续使用行为和感知易用性预测使用态度等方面,高教学创新组教师的预测效果更为显著。该研究结果对后续有效促进高校教师在线教学行为具有重要意义。研究有助于加深对教师在线教学行为的认识,为高校信息化教学资源和平台建设以及教师培训管理提供有益参考。
- 王红艳王红艳雷维娜雷维娜首新
- 关键词：高校教师在线教学教学创新
- 大学生素质教育与高校隐性课程建设被引量：1
- 2011年
- 大学生素质教育是高校的一项重要课题,隐性课程作为高校文化的重要组成部分,对于大学生素质教育产生着潜移默化的影响。尤其是作为文化高度开放的时代,加强高校隐性课程建设迫在眉睫。立足现实,找准对策,不断完善隐性课程,从而充分发挥其再大学生素质教育中的重要作用。
- 孙晓珍
- 关键词：素质教育高校隐性课程
- 现代教学评价的合理性分析
- 2011年
- 现代教学评价的多维视域是现代民主教育的主要特征，探索多维视域下教学评价的价值追求、标准的合理与实践操作的发展路径是构建现代教学评价体系的理论依据。
- 严苏凤
- 关键词：多维视域
- 陕西省部分高校体育社团现状研究
- 2013年
- 运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对陕西省部分高校体育社团的规模类型、人员构成、活动开展的特点等现状进行调查和分析，找出限制陕西省高校体育社团发展的问题，并提出发展对策，使陕西省高校体育社团能够有长足有效的发展。
- 黄璐
- 关键词：高校体育社团
- 基于国家中小学智慧教育平台的红色文化资源建设与应用探赜
- 2024年
- 以中国化马克思主义为内核的红色文化是中小学德育教育的重要资源。在发展数字教育、推进教育强国建设的背景下,探索红色文化数字资源的建设和应用的路径,能够为中小学德育教育提供强力支撑。当前面向中小学生的红色文化资源主要是党史学习、爱国主义等德育子板块中的革命历史知识,尚需进一步优化资源供给,以满足中小学生通过数字资源进行自主学习和体验的多样化需求。该文基于中小学生利用国家智慧教育平台进行个性化学习以及平台资源继续扩容的现实需求,探索德育板块红色文化资源建设与应用的可行路径,厘清红色文化数字资源建设的原则和内容框架,提出红色文化课程化资源的应用原则和方法,力求以红色理论、红色历史、红色精神、红色楷模、红色艺术、红色基地等多样化的资源优化平台的内容供给,满足中小学生学好红色文化、传承红色基因的需求。
- 孟丽花田玉琪曹潇
- 关键词：红色文化资源数字化资源建设与应用
