河南师范大学中文系
- 作品数：141 被引量：538H指数：12
- 相关作者：李留记彭富旗海锦霞丁安仪刘艳卉更多>>
- 相关机构：河南教育学院中文系郑州大学文化与传播学院四川大学文学与新闻学院中文系更多>>
- 发文基金：河南省软科学研究计划河南省高校青年骨干教师资助项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学艺术更多>>
- 李清照文学成就原因的女性主义阐释被引量：4
- 2002年
- 在父权制的阴影下 ,何以成长起来李清照这样一个可以抗衡于男性的女作家 ,这一直是个谜。人们在试图解释的时候 ,常常不自觉地受到传统的男性中心主义立场的干扰。我们尝试以女性主义的理论立场对李清照的生平与文本进行考察 ,惊奇地发现 ,她走的是父权制规定的道路 ,但社会意识却未能模塑她的性格。她生活中几个偶然机遇组成了一个环环相扣的链条 ,各个环节都朝着有利于她发展和发挥文学才能的统一指向。同时 ,这几个关键都在父权制的“天理”与“人欲”的契合点上 ,李清照的创作就在天理与人欲媾和的狭小空间中作边缘生存。在“去人欲 ,存天理”的时代 。
- 王绪霞
- 关键词：女性主义恋父情结女性体验文学成就爱情
- 河南时政歌谣的传统特色
- 2002年
- 河南是中华文明的发祥地 ,夏商以来直到宋金为止 ,河南几乎一直是历代帝王建都之地。身处天子脚下的河南人创作了大量的时政歌谣。河南时政歌谣富有传统特色 :一、敢于把矛头直指最高统治者 ,公开揭帝后之短、之丑、之劣、之毒 ;二、对宦官、外戚、奸臣把持朝政、祸国殃民现象深恶痛绝 ,大胆谴责 ;三、对清官廉吏的歌颂总是发自肺腑由衷赞美 ,流露出无比的敬爱之情 ;四、富于现实性、政治性和斗争性 ,感情强烈 ,爱憎分明 ,语言形象生动 。
- 马华祥
- 关键词：时政歌谣艺术特色斗争性政治性现实性语言
- 谈小学语文教师知识结构缺陷和培训中的“盲区”
- 2002年
- 当前小学语文教师知识结构存在着文学知识和文化知识、教育理论、研究能力方面的缺陷，师资培训存在着培训基地、教育内容方面的“盲区”，只有在高师院校建立师资培训基地，进行小学语文教育研究，才能最终解决这个问题。
- 张正君
- 关键词：语文教师知识结构师资培训
- 21世纪图书馆社会职能的拓展被引量：1
- 2001年
- 文章指出21世纪图书馆职能的内涵将在原有的保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源等方面进行拓展与深化。
- 任文香
- 关键词：图书馆职能信息服务网络环境
- 试论定语后置
- 1988年
- 古代汉语中有无定语后置,论者颇多,意见迥异。言有者举出了些例句,并总结出一些规律,找出一些标志;
- 荆贵生
- 关键词：定语后置中心词附加语指示代词马氏文通名词性词组
- “学而优则仕”再认识被引量：1
- 2002年
- 李波
- 关键词：学而优则仕孔子
- 现代与传统的有机融合——觉慧形象新论被引量：5
- 2003年
- 在巴金的小说创作中,觉慧一直被人们看做是幼稚而又大胆的叛徒。其实,作为成功的艺术典型,他的性格并非清一色的单纯,而是复杂的多元组合。在他身上,既有反封建的思想锋芒,又有面对封建家长的软弱与妥协;他既敢于超越世俗门第的偏见,但又无法摆脱传统观念和意识的束缚;他虽毅然地离家出走做了封建家庭的叛徒,但在实际生活中又与自己的家族藕断丝连。觉慧性格的复杂内蕴的形成,既是特定时代、社会、家庭所致,又是个人的历史选择。
- 曹书文
- 关键词：巴金小说爱情
- 绚烂之极——屈原的美学观念及其与孔、庄的对比
- 2001年
- 无论人生还是艺术 ,屈原都追求极端 ,这种追求 ,与传统的儒家思想形成鲜明的对比 ,中庸——出类拔萃 ;文质彬彬——绚烂之极 (惊采绝艳的形式与出类拔萃的内容的统一 ) ;启示——震撼 ;讽谏——怨怼。
- 王绪霞
- 关键词：物极必反美学观念
- 我国古代蒙学识字教材的历史沿革被引量：13
- 2002年
- 首先通过界定,筛选出我国古代具有代表性的识字教材,并在此基础上将我国古代蒙学识字教材的发展历史分为雏形期;定型期;承袭期三个阶段。进而对每个阶段的识字教学思想、发展概况进行梳理,对其历史沿革过程中的规律进行总结。
- 刘艳卉
- 关键词：历史沿革蒙学识字教材百家姓千字文
- 试论新视角下的农村社区政治
- 2002年
- 社会主义市场经济的建立和发展,政治的逐步成熟,为社区政治的研究提供了广阔的前景。本文就什么是社区与社区政治,农村社区政治发展的推动力量及制约因素等进行了探讨,旨在建立社会化与社会社区化的衡定协和。
- 李庆广
- 关键词：社区政治农村
