吴秋慧
- 作品数：30 被引量：62H指数：4
- 供职机构：桂林医学院基础医学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十二五”规划课题广西壮族自治区自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学更多>>
- 肢体缺血后处理对大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤保护作用的研究
- 2017年
- 目的:探讨肢体缺血后处理对大鼠脑缺血再灌注损伤的神经保护作用。方法:用线栓法制备SD大鼠局部脑缺血模型,随机分为假手术组、缺血再灌注组和肢体缺血后处理组(n=12)。缺血再灌注后24 h分别进行神经功能评分、TTC染色、血浆SOD、MDA水平检测。结果:与缺血再灌注组比较,肢体缺血后处理组神经功能评分降低、第二脑片梗死体积缩小、血浆MDA水平降低(P均<0.05)。结论:肢体缺血后处理可改善大鼠脑缺血再灌注后神经功能,减小梗死体积,减低氧化应激水平。
- 武萌吴秋慧姜慈静宋梦微田晶卢慧玲
- 关键词：肢体缺血后处理缺血再灌注神经保护
- 人体寄生虫学数字化标本教学平台的构建与应用被引量：4
- 2016年
- 人体寄生虫学教学内容主要包括人体寄生虫的形态结构、生活史、致病、诊断、流行及防治。寄生虫病的诊断找到病原体做出准确鉴定是“金标准”,因此,人体寄生虫的形态结构是教学的重要环节。
- 蒋莉萍彭小红韦晗宁莫刚吴秋慧
- 关键词：人体寄生虫学教学平台
- TBL模式考核在病理生理学期末考核中的应用和初步评价被引量：1
- 2017年
- 目的:探索将TBL模式团队测试引入期末考核的可行性和效果。方法:2013级康复本科学生病理生理学期末考试分别使用相同试题进行个人测试和团队测试,比较两者成绩差异并进行调查问卷。结果:团队测试成绩优于个人测试。结论:TBL模式考核能够提高学习成绩,增强学生对知识理解和综合运用的能力。
- 卢慧玲吴秋慧郭艳红宋梦薇甘萍吴振齐广莹
- 关键词：TBL病理生理学
- 从考试成绩谈病理生理学教、学、考的改革被引量：2
- 2012年
- 为了顺应国际医学教育的发展，保障和提高我国高等医学教育水平，教育部和全国高等医学教育会正在启动医学教育质量认证，在认证标准中注重了医学生分析解决问题能力、临床思维及人际交往能力的考核。病理生理学是高等医学教育的一门主干课程，
- 谷翠芝李清初吴秋慧杨峻浩卢慧玲冯飞玲
- 关键词：考试成绩病理生理学教学改革
- EGb761对脑缺血大鼠脑组织的保护作用及机制被引量：4
- 2009年
- 目的:研究标准银杏叶提取物(EGb761)预先给药对脑内eNOS表达的影响,探讨EGb761脑保护作用机制。方法:96只SD大鼠随机分为4组(n=24)。正常对照组;大脑中动脉栓塞(MCAO)组;EGb 1组(EGb76130 mg.kg-1.d-1,腹腔注射给药,连续3 d后行MCAO);EGb 2组(EGb761 60 mg.kg-1.d-1,其余同上)。每组动物均在手术后24 h进行神经功能评分并过度麻醉取脑计算大脑含水率、TTC染色计算梗死灶大小和免疫组化测定脑组织eNOS表达。结果:与MCAO组比较EGb761预先给药能明显减轻缺血后大鼠神经功能缺损程度(P<0.01)、降低大脑含水率(P<0.05)、缩小脑梗死灶体积(P<0.01)和显著升高脑组织eNOS表达(P<0.01)。结论:EGb761预先给药对MCAO后脑组织具有保护作用,其机制可能与上调eNOS表达有关。
- 冯飞玲卢慧玲吴秋慧苏敏杨俊浩谷翠芝
- 关键词：脑缺血银杏叶提取物一氧化氮合酶
- “病理生理学”课程思政建设的实践与反思被引量：2
- 2022年
- “病理生理学”是医学生在大学期间早期接触的医学基础课程之一,基础医学阶段是进行医学职业道德、人文素养培养的重要阶段。在高等教育“三全育人”方针的指导下,病理生理学教研室从教学管理的角度出发,对课程思政的课程建设和教学实施进行实践和探索。问卷调查结果显示:思想政治教育符合医学生自身职业成长的需要;课程思政在“病理生理学”课程中的实施可以被学生接受;临床医学专业学生和护理专业学生对于课程思政讨论的内容、时间和深度需求存在差异。
- 卢慧玲吴秋慧田晶张玲莉朱开梅
- 关键词：病理生理学课程建设
- 健脾益肾汤与活血汤对肾硬化的作用被引量：5
- 2012年
- 目的探讨健脾益肾汤与活血汤对阿霉素肾硬化大鼠的作用及其机制。方法 24只SD大鼠随机分为正常对照组、肾硬化组、健脾益肾汤组和活血汤组,复制阿霉素肾硬化模型,用健脾益肾汤和活血汤进行干预,观察肾组织病理改变,检测肾组织Ⅲ、Ⅳ型胶原蛋白表达水平。结果肾硬化组的尿蛋白、血肌酐、尿素氮、肾组织病理改变和Ⅲ、Ⅳ型胶原蛋白表达水平均明显高于正常对照组(P<0.05);两药物治疗组均较肾硬化组明显减轻(P<0.05);活血汤组的肾损伤指数和肾组织Ⅲ型、Ⅳ型胶原蛋白表达较健脾益肾汤组明显减轻(P<0.05)。结论活血汤、健脾益肾汤均能改善阿霉素肾硬化大鼠的肾功能和肾组织病理损害,减轻肾脏组织纤维化,活血汤效果明显优于健脾益肾汤,其作用机制可能与降低肾组织Ⅲ型、Ⅳ型胶原蛋白表达有关。
- 李清初冯飞玲吴秋慧杨峻浩卢慧玲谷翠芝
- 关键词：活血汤健脾益肾汤肾硬化
- 全科医学人体机能学教学及评价体系初探被引量：2
- 2014年
- 全科医学做为一门逐渐兴起的学科,由于其服务对象的特殊性,迫使传统的教学模式和评价体系做出改革。将TBL模式引入教学活动和阶段性测试,将以上各项成绩计入评价体系,并改革期末考试的题型,降低期末考试成绩在总评成绩中的比例,全方位评价学生,提高了学生学习的积极性,培养了学生的自学、应用知识及沟通表达等方面的能力。
- 郭艳红何武黄文君卢慧玲吴秋慧辛敏
- 关键词：全科医学人体机能学
- 机能学课程整合在卓越医师培养中的实践和体会
- 2018年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出卓越医师教育培养计划。在原有临床本科医学生培养标准的基础上,卓越班更加注重医学生的临床专业技能、沟通能力和创新能力的均衡发展,强调自主学习能力、终身学习能力的培养。
- 陈健吴秋慧
- 关键词：机能学
- 从教育心理学角度考虑PBL和TBL在病理生理学中的学生选择被引量：3
- 2020年
- 病理生理学教研室在传统教学的基础上,尝试PBL、TBL等教学方式,努力在有限的学时内提高学生的学习兴趣和学习效果。在实施过程中发现,PBL、TBL学习方式的教育心理基础、教育目标、教学形式各有特点,这些差异将直接影响病理生理学教师对PBL、TBL教学模式和适用的学生选择。
- 王勇吴秋慧辛敏田晶卢慧玲
- 关键词：PBLTBL病理生理学教育心理学
