赖守忠
- 作品数：29 被引量：18H指数：2
- 供职机构：三峡大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 《雷雨》中间接言语行为转喻的认知赏析——以繁漪为例
- 2013年
- 自中国现代话剧经典《雷雨》发表以后的六十多年来，大量学者对《雷雨》进行了深入的研究，但运用现代语言学理论来进行研究的为数并不多。基于此，文章以Thomberg和Panther的言语行为转喻理论为基础对曹禺戏剧《雷雨》中繁漪的言语进行分析，促使人们从另一角度深入理解这一经典文学作品。
- 赖守忠
- 关键词：《雷雨》
- 母语迁移现象对英语教学的启示被引量：1
- 2008年
- 本文通过对母语迁移现象的表现和成因的分析,提出了几种有效利用正迁移,避免负迁移,提高教学质量的方法。
- 赖守忠
- 关键词：母语迁移正迁移负迁移英语教学
- 霍桑及其作品的现代性解读
- 2010年
- 现代性理论是当代理论界论争的一个焦点性问题,对科技发展和技术进步的肯定,对理性的反思,对人类道德的普遍堕落,对由现代性而引起的现代性危机的揭露,这一切都为身处21世纪的我们重新寻找人类精神家园提供了动力与支持。纳撒尼尔?霍桑,作为美国19世纪浪漫主义文学的杰出代表,其作品中所表现出来的对自由的向往,对理性、技术进步的反思,对当时资本主义工商业的发展所表现出来的种种弊病做了深刻的分析,这对于我们无疑具有重要的借鉴意义。
- 赖守忠熊玉琴
- 关键词：霍桑现代性危机
- 浅析基于校园网的模块化分班教学模式所面临的问题及对策
- 2007年
- Blended learning并不是一个新的概念,可是对于它的理解近几年却成了一个热点,尤其是在电化教育与课程教学整合领域。本文拟从Blended L earning理念出发,结合第二语言习得理论,对基于校园网的模块化分班教学模式做出全面分析,并提出了改善建议。
- 赖守忠徐建纲李纪兵
- 关键词：基于校园网BLENDEDLEARNING第二语言习得理论
- 霍桑《红字》的哥特风格
- 2015年
- 《红字》是霍桑的代表作品，作家通过细腻的笔触向读者揭示了加尔文教统治之下的婚姻、法律、道德的野蛮与残酷。霍桑一方面对加尔文教持有反抗态度，但另一方面却又受到了这种宗教传统的束缚。目前学界对霍桑的研究主要集中在对其象征主义手法以及对作品中宗教思想的研究，对其作品中哥特风格的研究甚少。文章就以此为切入点，从霍桑与哥特风格、哥特人物与场景、对传统哥特风格的突破三方面，分析霍桑《红字》的哥特风格。
- 赖守忠
- 关键词：霍桑《红字》哥特风格
- 罗伯特·福斯特诗歌风格探讨
- 2008年
- 罗伯特·福斯特((Robert Frost,1874-1963)是20世纪美国文学史上的一位杰出的诗人.他一生获得过众多的荣誉,拥有经久不衰的广大读者群.他主张诗应该给人以美的享受和思想上的启迪,并遵循田园诗歌创作的传统,以细致入微的观察、朴实简洁的语言,栩栩如生地描写了乡村自然风情,揭示了在现代工业社会中给人类带来的心灵上的压抑、不安、彷徨以及由此而产生的人与人、人与自然、人与社会的矛盾,和自己对世界及人生的感悟.……
- 赖守忠徐建纲
- 关键词：福斯特诗人象征手法《雪夜林边驻足》诗歌风格
- 大学英语教学中文化导入的原则和方法
- 2006年
- 不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。大学英语教师应该在教授语言知识的同时,适时、适度地导入相关的文化知识。本文主要探讨了大学英语教学中文化导入所必须遵循的原则并提出了几个比较实用的文化导入方法。
- 赖守忠
- 关键词：大学英语教学文化导入
- 美国文学中宿命论的探讨被引量：2
- 2009年
- 宿命论本身也经历一个从非理性到理性的发展过程,并反映在这一时期的美国文学中。本文从德莱塞、麦尔维尔、奥尼尔等作家的作品切入,结合历史背景,探讨宿命论在美国文学中的反映和发展。
- 赖守忠徐建纲
- 关键词：美国文学宿命论德莱塞
- 基于校园网的模块化分班教学模式
- 2006年
- 基于校园网的模块化分班教学模式是指在校园网和多媒体课件的基础上,大班教师实行讲座式语言传授模式,小班教师引导下通过交互式的听说活动以促进语言习得,优势资源共享,培养学生综合能力的教学模式。由于这一教学模式充分利用了语言学已有的研究成果,因而能促进学生的语言习得,从而发挥课堂教学的最佳效果。
- 赖守忠徐建纲
- 关键词：多媒体语言习得校园网
- 以学生为中心的相互交流教学模式
- 2001年
- 以学生为中心的相互交流模式是一种新的教学模式 ,这一教学模式包括三个方面的内容 :提高语言综合应用能力的相互交流教学法、发挥学生主观能动性的激励性授课法和进行大量语言输入的主题教学法。由于这一教学模式符合大学英语特点 ,因而能够提高大学英语教学质量。
- 赖守忠
- 关键词：教学模式
