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文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇学法
  • 3篇食管
  • 3篇食管癌
  • 3篇护理
  • 3篇教学
  • 3篇教学法
  • 2篇术后
  • 2篇外科
  • 2篇理教
  • 2篇疗效
  • 2篇泌尿
  • 2篇护理教学
  • 1篇电切
  • 1篇电切术
  • 1篇心外科
  • 1篇胸外
  • 1篇胸外科
  • 1篇胸外科学
  • 1篇胸心外科
  • 1篇胸中段食管癌

机构

  • 7篇重庆医科大学...

作者

  • 7篇郑伟
  • 3篇王红梅
  • 1篇沈学远
  • 1篇曾永红
  • 1篇付菊
  • 1篇毛宁

传媒

  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇中华老年医学...
  • 1篇重庆医学
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇2015临床...

年份

  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2011
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
全程优质护理在食管癌患者护理中的应用效果对比探讨
2021年
探讨和分析食管癌患者治疗全过程的临床护理效果。方法:根据研究目的选择参与患者,研究分为对照组和观察组,对两组普通手术和全程优质护理进行对比。结果:根据最终实践表明,观察组患者表示非常满意的12位,表示基本满意的有17位,表示不满意的有1位,非常满意的患者占总人数40.00%。观察组的患者满意度明显高于对照组,两组之间的差异具有统计学意义。在护理干预之前,两组的生活质量得分为65分左右和66分左右,在护理干预后,观察组和对照组患者的生活质量得分分别为95分左右和84分左右。观察组患者评分较好,两组间差异有统计学意义,观察组患者的认知水平和治疗一致性得分分别为96分左右和98分左右。评分明显高于对照组,且P<0.05。结论:全程优质护理治疗在食管癌母乳喂养患者中具有明显优势,值得在临床实践中分享,以提高患者的临床状况和满意度。
王苹力郑伟
关键词:全程优质护理食管癌疗效观察
结合CBL和PBL的教学法在泌尿系统疾病护理教学中的应用
2021年
对CBL和PBL教学方法在泌尿系统疾病护理教学中的应用进行探讨。方法:此次调查选取我院泌尿科进行实习的护理专业同学60位作为调查研究对象,对此进行开展相关的对比分析,把此次所选的60为实习同学按照教学方法进行分组,A组实习同学采用临床护理当中较为传统的教学方法,B组实习同学采用CBL和PBL法进行教学,对俩组所应用的护理教学方法的教学效果进行相应的对比分析。结果:通过一系列的调查分析可以看出,B组实习同学的考核成绩要明显好于A组实习同学,俩组之间进行对比之间的差异具备统计学意义(P<0.05)。另外,B组的同学在自学能力,对新鲜事物认知能力等多个综合能力上面都要明显的优于A组同学,俩组进行比较具备统计学意义(P<0.05)。结论:通过结合CBL和PBL的教学方法在泌尿系统疾病护理教学当中应用以后,不仅能够对铜须门的独立思考能力进行提高,还能够更让同学们更加认可此种教学方法,更加有利于师生之间的互动,由此可以看出,CBL和PBL在临床护理教学当中的推进以及应用价值。
何敏敏郑伟王红梅
关键词:CBL教学法泌尿系统疾病护理教学
加温冲洗液对前列腺术后膀胱痉挛的影响被引量:4
2011年
前列腺增生症是泌尿外科男性老年人常见的疾病,采用耻骨上经膀胱前列腺切除术或经尿道前列腺汽化电切术是治疗前列腺增生症的主要方法,无论何种方式的手术,术后均需采用持续膀胱冲洗。但冲洗液的温度将直接影响患者术后并发症,特别是膀胱痉挛发生的程度和治疗效果。
付菊王红梅曾永红郑伟
关键词:前列腺术后膀胱痉挛耻骨上经膀胱前列腺切除术经尿道前列腺汽化电切术持续膀胱冲洗
PDCA循环法与传统教学法在泌尿外科护理教学中的意义
2021年
对在泌尿外科护理教学中应用以往较为传统的教学方式以及PDCA循环法的临床意义进行比较分析。方法:此次试验选取我院泌尿外科进行实习的护理专业同学60位作为调查研究对象,把本次所选的60为实习同学进行随机分组,每组内30位实习同学,对A组内的实习同学采用泌尿外科传统的教学方法,对B组实习同学采用PDCA循环法教学,对俩组所应用的护理教学效果进行相应的对比分析。结果:通过一系列的调查分析可以看出,B组实习同学的考核成绩要明显好于A组实习同学,俩组之间进行对比之间的差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:通过对在泌尿外科护理实习同学进行护理教学时采用PDCA循环法能够很大程度填补以往传统教学当中出现的不足,同时也能够对实习同学临床教学成绩进行提高,因此PDCA具有很高的价值以及非常积极的意义,也能够为以后护理专业学生的知识培养提高更加良好的教学方法。
郑伟王红梅何敏敏
关键词:PDCA循环法传统教学泌尿外科护理实习教学
经左右胸治疗胸中段食管癌的Meta分析
:通过Meta分析的方法对经左右胸手术路径治疗胸中段食管癌的疗效进行对比,为临床胸中段食管癌手术路径的选择提供证据. 方法:检索中国知识资源总库、万方数据库、维普数据库、pubmed、Medline等数据库,检索时...
郑伟沈学远
关键词:胸中段食管癌临床疗效META分析
早期纤维支气管镜灌洗吸痰在微创食管癌术后肺部并发症中的临床研究被引量:16
2020年
目的探讨纤维支气管镜(纤支镜)灌洗吸痰在预防及治疗食管癌术后肺部并发症中的作用。方法回顾性分析纳入我院胸心外科2016年1月至2019年1月收治的98例微创食管癌手术患者的临床资料,其中50例术后予以纤支镜灌洗吸痰作为试验组,48例行常规物理治疗作为对照组,对比分析两组患者术后发生肺部感染、呼吸衰竭、吻合口瘘的情况,以及引流管留置时间、抗生素使用时间、平均住院日等。结果试验组在术后肺部感染(20.0%和45.8%,χ^2=7.43、P=0.006)、呼吸衰竭(2.0%和12.5%,χ^2=4.07、P=0.000)、术后引流管留置[(7.7±1.9)d和(9.9±2.3)d,t=-5.28、P=0.000]、抗生素使用[(8.2±1.5)d和(11.6±2.5)d,t=-5.90、P=0.000]低于对照组;两组在吻合口瘘的发生率、平均住院时间上差异无统计学意义(均P>0.05)。结论微创食管癌术后早期经纤支镜灌洗吸痰,可以减少围术期风险及术后并发症,提高治疗效果,临床中值得推广。
郑伟王苹力毛宁
关键词:支气管镜食管肿瘤
案例教学法在胸心外科理论教学中的应用研究被引量:4
2017年
目的通过比较案例教学法与传统教学法的差异,探讨案例教学法在胸心外科理论教学中的效果。方法选择重庆医科大学第五临床学院2011级本科学生96人,将其随机分为观察组和对照组,各48人。观察组学生采用案例教学法,对照组学生采用传统教学法,比较两组学生的教学效果。结果观察组学生在提高学习兴趣、教学效果、临床思维的建立、理论知识强化、沟通能力、团队意识、临床接近度及试卷考核成绩方面均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在胸心外科的理论教学中运用案例教学法,可以达到理想教学效果,值得推广。
王苹力郑伟
关键词:教学方法胸外科学案例教学法
共1页<1>
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