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刘爱军

作品数:63 被引量:142H指数:6
供职机构:哈尔滨师范大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省博士后科研启动基金更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 62篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 23篇政治法律
  • 22篇哲学宗教
  • 16篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 2篇社会学

主题

  • 16篇主义
  • 12篇社会主义
  • 9篇社会
  • 8篇社会主义核心
  • 8篇社会主义核心...
  • 8篇文化
  • 7篇意识形态
  • 6篇政治
  • 6篇马克思主义
  • 6篇价值观
  • 5篇哲学
  • 5篇知识论
  • 5篇社会主义核心...
  • 5篇主义核心价值...
  • 5篇牟宗三
  • 5篇价值体系
  • 5篇核心价值体系
  • 4篇道德
  • 4篇知识
  • 4篇人民

机构

  • 60篇哈尔滨师范大...
  • 3篇北京大学
  • 2篇东北农业大学
  • 1篇黑龙江工程学...
  • 1篇齐齐哈尔大学

作者

  • 63篇刘爱军
  • 5篇董芳芳
  • 2篇徐晓风
  • 2篇王琰
  • 1篇周晓杰
  • 1篇段虹
  • 1篇张文姝
  • 1篇苑芳江
  • 1篇王羽
  • 1篇张英琦
  • 1篇袁雄
  • 1篇王佳奇
  • 1篇赵士兵
  • 1篇孔晓冬

传媒

  • 6篇奋斗
  • 5篇北方论丛
  • 4篇思想理论教育...
  • 4篇哈尔滨师范大...
  • 3篇学习与探索
  • 2篇理论探讨
  • 2篇哲学研究
  • 2篇继续教育研究
  • 2篇天水行政学院...
  • 2篇边疆经济与文...
  • 2篇哲学门
  • 2篇福建技术师范...
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇求是学刊
  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇当代青年研究

年份

  • 1篇2024
  • 8篇2023
  • 11篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 5篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2003
63 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
马克思“自由人联合体”思想的内涵、渊源及价值
2022年
马克思“自由人联合体”思想是马克思对未来社会的科学构想,具有政治、经济和伦理三个方面的科学内涵,其中每一个方面都内涵丰富,寓意深刻。马克思“自由人联合体”思想并非凭空产生,深受古希腊城邦共同体思想、德国古典哲学家共同体思想和空想社会主义者对未来社会新构想的影响,有着深厚的理论渊源。马克思“自由人联合体”思想在社会价值向度上,有利于推动构建社会主义和谐社会;在国家价值向度上,有利于铸牢中华民族共同体意识;在世界价值向度上,有利于推动构建人类命运共同体,具有深刻的现实价值。
许桉源刘爱军
关键词:理论渊源
坚持和加强党的全面领导的理论逻辑
2024年
坚持和加强党的全面领导是全面建设社会主义现代化国家必须牢牢把握的重大原则,也是实现中华民族伟大复兴的重要保证。从理论逻辑来看,马克思主义经典作家关于无产阶级政党领导权的论述是新时代坚持和加强党的全面领导的理论起点,中国共产党坚持和改善党的领导思想实现了新时代坚持和加强党的全面领导的理论发展,习近平关于坚持党的领导的重要论述标志着新时代坚持和加强党的全面领导的理论成熟。
孔晓冬刘爱军
关键词:理论逻辑马克思主义中国共产党
新时代坚决维护党中央权威和集中统一领导论析被引量:2
2018年
新时代加强党的政治建设是坚持党的全面领导的必然要求,是我党面临"四大考验"与"四种危险"的必然要求,是马克思主义执政党建党原则的必然要求,是完成"四个伟大"的必然要求,是以人民为中心的发展理念的必然要求。坚持党的政治领导是党的政治建设的内容之一,具有举足轻重的地位。坚持党的政治领导,最重要的便是坚决维护党中央权威和集中统一领导。为此,要通过牢固树立"四个意识",全党执行党的政治路线,严明政治纪律和政治规矩,坚守住党性,加强和规范党内监督,抓好党的组织建设等多个方面来坚决维护党中央权威和集中统一领导。
刘爱军
论新时代高校人才培养的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑被引量:2
2018年
新时代高校人才培养具有三重逻辑。新时代高校人才培养的理论逻辑在于其培养社会主义建设者和接班人的根本任务;新时代高校人才培养的历史逻辑在于其是在全面继承历代党和国家领导人教育思想的基础上发展而来的;新时代高校人才培养的实践逻辑在于其承担着培养高素质全面发展的人才,从而满足党和国家对高等教育事业的迫切需要和广大人民群众的殷切期待。
孙立军刘爱军王琰
关键词:高校逻辑
“六个要”与思想政治理论课教师素养提升被引量:16
2019年
思想政治理论课思想性、理论性和实效性的提升,离不开作为主导者的思想政治理论课教师素养的提升。新时代思想政治理论课教师素养提升主要体现为在政治上要强、在情怀上要深、在思维上要新、在视野上要广、在自律上要严、在人格上要正这六个方面。为此,思想政治理论课教师在政治上要通过坚定的信仰来引导学生真学、真懂、真信、真用马克思主义,在情怀上要通过真信真情和传道仁爱情怀来感染学生,在思维上要通过运用创新辩证的思维来引导学生学会正确的思维方法,在视野上要通过宽广的知识视野、国际视野与历史视野来解决学生的思想疑惑,在自律方面要通过严格的自我要求向学生弘扬主旋律和传递正能量,在人格方面要以思想境界、学识魅力、语言魅力来感染和赢得学生。
孙立军刘爱军
关键词:思想政治理论课教师
论新时代坚持和加强党的全面领导
2021年
“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量。”正是在中国共产党的坚强领导下,中国人民不仅取得了新民主主义革命的胜利,而且在社会主义革命、建设和改革时期又取得了一个又一个举世瞩目的成就。建设社会主义现代化国家乃至实现中华民族伟大复兴的中国梦,满足人民日益增长的美好生活需要,都离不开坚持和加强党的全面领导。
刘爱军
关键词:中国特色社会主义制度新民主主义革命人民中华民族伟大复兴
论东北老工业基地振兴中的“民生”与“社会和谐”向度
面对世界经济全球化、一体化、市场化、自动化的浪潮,东北老工业基地因为林林总总的原因而出现了传统与现代的脱离,从而造成了诸多不和谐的方面。东北老工业基地的现代转型问题,已经日益提到了前沿。《国民经济和社会发展第十一个五年规...
刘爱军
文献传递
社会主义核心价值观与文化软实力提升被引量:2
2014年
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,它与我国文化软实力提升具有直接的关联性。这种价值观构成了我国文化软实力提升的根本思想动力,直接体现着我国文化软实力的强与弱。社会主义核心价值观既可以作为当代中国社会的一种主流意识形态,也可以作为一种社会价值导向与个人价值取向,更可以作为一种文化的灵魂而有助于我国文化软实力的提升。
刘爱军董芳芳
关键词:社会主义核心价值观文化文化软实力
“两个结合”的时代价值、科学内涵及实现基础
2023年
回顾党的百年历程,中国共产党人始终以马克思主义的科学理论指导着我国社会发展的具体实践,走出了一条根本异质于西方资本主义世界的中国式现代化道路。“两个结合”深刻揭示出马克思主义中国化时代化的深层逻辑与历史经验,为新时代坚定理论自信、走好中国式现代化道路提供强劲动力。现如今,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程蔚然开启,我们必须始终坚持中国共产党的领导,以解放思想、实事求是的态度坚持马克思主义科学真理,以持续引领马克思主义中国化、时代化。
欧阳健威刘爱军
论牟宗三的道德主体思想
2010年
在牟宗三的哲学中,"主体"主要有"道德主体"与"知性主体"这两层意义,前者成就的是道德界和本体界,后者成就的则是知识界。以道德主体来表征中国哲学的基本特征具有理论的合理性,但是,由于难以摆脱传统儒家"德性之知"优于"见闻之知"的樊篱,牟宗三依然将道德主体看作是具有本源性的一面。知性主体的产生,是根源于道德主体为了自身发展而进行的自我否定。牟宗三道德主体思想所存在的一个基本理论不足即是:以本体论来涵盖和统摄知识论,以道德主体这一"无限心"来驾御知性主体这一有限的"认识心"。而事实是:如果研究知识论,只能以知识论为核心和出发点。此时,认知主体是主要的,它无论如何都不能成为道德主体的婢女。
刘爱军
关键词:牟宗三道德主体
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