孙伟
- 作品数：32 被引量：175H指数：8
- 供职机构：长春工业大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：吉林省高等教育教学研究课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>
- 俄罗斯高等教育经费资源配置问题被引量：2
- 2010年
- 本文分析了俄罗斯高等教育经费资源配置问题,目的是寻求对中国高等教育经费体系改革及政策制定的借鉴和参考意义,以求得中国高等教育经费资源配置最佳化。
- 叶玮光孙伟
- 关键词：俄罗斯高等教育经费资源优化配置
- 地方工科院校贯穿教育全程培养创新人才的探索
- 2015年
- 培养创新型人才是经济社会发展和高等教育大众化的双重要求,地方工科院校只有充分释放自身资本与技术活力,以内涵建设与质量提升为目标诉求,以国家科技进步与区域产业发展为动力牵引,协同社会力量,全方位、立体化地打造贯穿本科教育全过程的创新型人才培养体系,从而凸显自身核心竞争力,促进应用型高等教育现代化改革和持续健康发展。
- 王美孙伟
- 关键词：地方工科院校
- 中美高校素质、创新、创业教育三位一体协调发展的比较研究被引量：11
- 2008年
- 提高大学生的素质和国际竞争力是当今高等教育改革和发展的关键。美国通识教育与专业教育的平衡、职业教育与精英教育的结合、理想性和现实性的交融为我国高等教育改革提供了有益的借鉴。适合我国特色的教育创新与发展之路是高等教育必须将素质教育、创新教育、创业教育三者相结合。
- 谢小萌孙伟战弋
- 关键词：通识教育创新教育创业教育精英教育
- 高校教学改革中存在的问题与建议被引量：8
- 2009年
- 在高等教育从大众化渐渐过渡到普及化,高等教育强国战略深入人心的背景下,重新审视和反思教学改革中存在的教育观念、教育目标、教学内容、教学方法、实践教学条件方面的问题,进一步促进教育理念和谐、教育目标明晰,教学内容完善、师生关系和谐,学生实践能力养成,对于培养高素质创新型人才,推进高等教育教学持续、快速、健康的发展,实现与时俱进具有重要的意义。
- 乔江艳孙伟
- 关键词：高校教学改革
- 高等教育质量分类标准维度的研究
- 孙伟乔江艳谢小萌
- 关键词：高等教育质量
- 高等教育质量分类的核心要素分析被引量：1
- 2012年
- 我国现存的高校类型多种多样,情况也各有不同,不同种类的高校不能用统一的质量标准衡量。依据各种视角进行高等教育质量分类有其合理性,但是各自的视角不同、侧重点不同,所体现和提炼出来的核心要素也有所差异。本文试图通过时代与社会发展要求的视角、教育观的视角、利益主体的视角、人才类型与层次的视角、学科与专业设置的视角来提炼高等教育质量分类的核心要素。其中,时代与社会发展要求是宏观层面的要素,教育观是理念层面的要素,利益主体是需求层面的要素,人才类型与层次是内在层面的要素,学科与专业设置是知识层面的要素。
- 乔江艳谢小萌孙伟
- 关键词：高等教育
- 大学职能的再探讨:基于学生发展的视角被引量：3
- 2010年
- 作为人类社会的动力站,大学肩负着教学、科研和社会服务的职能。从学生发展的角度审视大学职能可以得出:教学应关注学生学习能力和实践能力的获取,科研应培养学生批判能力和创新能力,大学的公共性应体现在培养学生的公民意识和服务精神。
- 孙伟乔江艳
- 关键词：大学职能
- 试论实现人的全面发展的新途径——素质教育、创新教育与创业教育的结合被引量：6
- 2009年
- 实现人的全面发展是我国教育目的的总体要求,是当前课程改革关注的焦点所在。素质教育、创新教育与创业教育的有效结合有助于促进人的全面发展,三者的结合是实现人的体力与智力多方面发展的重要保证,是实现人的体力与智力充分发展的推动力量,是实现人的体力与智力自由发展的重要方式,是实现人的全面发展的新途径。
- 谢小萌孙伟
- 关键词：素质教育创新教育创业教育
- 高校思想政治理论课教师创造性教学的基本内涵及特征被引量：6
- 2005年
- 高校思想政治理论课教师创造性教学具有丰富的内涵,其基本特征是目标性、主体性、超越性。
- 孙伟李艳
- 关键词：高校思想政治理论课教师创造性教学教学内容教学方法
- 创业教育共同体建设的探讨被引量：2
- 2009年
- 创业教育经过竞赛开启、学者倡导、政府推动和高校自觉探索的动态循环发展过程,已取得了初步的成果,需要全面深入开展。以学生创业意识、创新思维和创业实践能力培养为核心目标,以学校为主导,以课程为载体,以教师队伍建设为关键,以社会、企业需求为导向,以创业教育合作平台的搭建为路径的创业教育共同体建设是整合各种资源为创业教育持续健康发展服务的必需。
- 乔江艳孙伟
- 关键词：创业教育共同体建设
