乔江艳
- 作品数：20 被引量：53H指数：4
- 供职机构：长春工业大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题国家社会科学基金中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程更多>>
- 高校教学改革中存在的问题与建议被引量：8
- 2009年
- 在高等教育从大众化渐渐过渡到普及化,高等教育强国战略深入人心的背景下,重新审视和反思教学改革中存在的教育观念、教育目标、教学内容、教学方法、实践教学条件方面的问题,进一步促进教育理念和谐、教育目标明晰,教学内容完善、师生关系和谐,学生实践能力养成,对于培养高素质创新型人才,推进高等教育教学持续、快速、健康的发展,实现与时俱进具有重要的意义。
- 乔江艳孙伟
- 关键词：高校教学改革
- 高等教育质量分类标准维度的研究
- 孙伟乔江艳谢小萌
- 关键词：高等教育质量
- 非正式学习理论指引高校教师教学水平提升
- 2018年
- 高校提升教师教学水平,是满足行业企业用人需求,保障自身健康发展的必然要求。然而,目前在正式学习情境下,高校教师教学水平的提升受到了诸多限制,教师自我提升意识不强、教师多媒体利用效率不高、教师学习力偏弱、教师合作制度存在欠缺、教师合作环境亟待改善以及教师合作氛围亟待构建等困境的存在都制约了教师教学水平的优化。因此,在非正式学习理论的指导下,还需加强教师的自我提升意识,提升多媒体的利用效率,强化教师的学习力,健全教师合作制度,优化教师合作环境,营造教师合作氛围。
- 乔江艳
- 关键词：高校教师发展教学水平
- 高等教育质量分类的核心要素分析被引量：1
- 2012年
- 我国现存的高校类型多种多样,情况也各有不同,不同种类的高校不能用统一的质量标准衡量。依据各种视角进行高等教育质量分类有其合理性,但是各自的视角不同、侧重点不同,所体现和提炼出来的核心要素也有所差异。本文试图通过时代与社会发展要求的视角、教育观的视角、利益主体的视角、人才类型与层次的视角、学科与专业设置的视角来提炼高等教育质量分类的核心要素。其中,时代与社会发展要求是宏观层面的要素,教育观是理念层面的要素,利益主体是需求层面的要素,人才类型与层次是内在层面的要素,学科与专业设置是知识层面的要素。
- 乔江艳谢小萌孙伟
- 关键词：高等教育
- 大学职能的再探讨:基于学生发展的视角被引量：3
- 2010年
- 作为人类社会的动力站,大学肩负着教学、科研和社会服务的职能。从学生发展的角度审视大学职能可以得出:教学应关注学生学习能力和实践能力的获取,科研应培养学生批判能力和创新能力,大学的公共性应体现在培养学生的公民意识和服务精神。
- 孙伟乔江艳
- 关键词：大学职能
- 协同创新视域下地方大学科研团队的组织模式变迁与实践路径探索被引量：1
- 2017年
- 随着知识生产模式的演变和大学职能的创新,特别是科研职能的发展,大学科研团队的组织模式经历了从师徒制模式到传统合作模式,再到跨学科组织模式,最后到当今的协同创新模式的历史变迁。大学科研职能的增强、服务职能的拓展为地方大学科研团队提供了发展契机。但是,面对协同创新已成为发展趋势的时代,地方大学科研团队也面临着很多亟待解决的问题,如研究重复性强,承担跨学科的大型课题能力不足;缺少有影响力的领军人物,话语权不足;科研团队结构不合理,人员单一化;科研团队后劲和动力不足。这使得地方大学科研团队在科技创新中的重要作用发挥不足,教师本身的科研发展路径受阻。地方大学科研团队只有走内涵式发展道路,强化产学研用创新,打造科研特色;发挥集聚效应,整合多元资源;建立贯穿团队研究始终的内部激励和外部协调机制,才能谋求新的突破与发展。
- 乔江艳汪泳
- 地方工科院校学生创新创业实践能力培养的路径选择被引量：8
- 2013年
- 在全球知识经济的大背景下,经济发展、社会进步对人才的要求更加严格。地方工科院校作为应用型人才培养的摇篮,顺应时代发展、转变教育观念成为高校教学改革成败的关键。创新创业教育理念的引入为高校培养时代所需人才指明了方向。地方高校应重点着眼于地方经济发展需求,积极探索培养学生创新创业实践技能的可行性路径,打破应试教育桎梏,全面推行素质教育,为创新型国家建设提供人才保证。
- 乔江艳赵丽曼
- 关键词：地方工科院校创新创业教育
- 新时代高校师德建设的现实审视和实践路径
- 2022年
- 高校师德的意蕴根植于传统师德的沃土,要在历史脉络中寻找理论根基及文化传承,同时也要在新时代背景下探寻其时代内涵和理论强音。面对功利主义的抉择迷失了立德树人的本心,泛化的师德活动忽视了高校师德的实践性,技术化手段的过度依赖掩盖了高校师德反思性的发展困境。文章从回归本心,唤醒师德养成的内在动力;精准发力,提升师德活动的体验性;合力贯通,构建高校师德建设的外在激励机制三方面探寻高校师德发展的实践路径。
- 乔江艳董宇红
- 关键词：高校师德建设理论意蕴现实审视
- 对理工科院校人文教育课程建设的探讨被引量：1
- 2014年
- 人文教育课程作为落实高校人才培养目标,实现学生身心全面发展的主要手段和有效载体日益受到重视。理工科院校加强人文教育课程势在必行,从理论层面而言,这是由人文教育课程本身的属性决定的;从实践层面而言,这是由理工科院校人文精神相对缺失而引起的现实诉求决定的。开展理工科院校人文教育课程的建设则要坚持在课程理念上追求人本化,在课程目标上着重文理融通,在课程内容上强调综合化,在课程实施上注重体验性,在课程发展上体现校本化。
- 乔江艳
- 关键词：理工科院校
- 创业教育共同体建设的探讨被引量：2
- 2009年
- 创业教育经过竞赛开启、学者倡导、政府推动和高校自觉探索的动态循环发展过程,已取得了初步的成果,需要全面深入开展。以学生创业意识、创新思维和创业实践能力培养为核心目标,以学校为主导,以课程为载体,以教师队伍建设为关键,以社会、企业需求为导向,以创业教育合作平台的搭建为路径的创业教育共同体建设是整合各种资源为创业教育持续健康发展服务的必需。
- 乔江艳孙伟
- 关键词：创业教育共同体建设
