李献业
- 作品数：8 被引量：19H指数：2
- 供职机构：吉林省教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 新课程理念下的信息技术与初中几何整合模式研究被引量：2
- 2009年
- 新课程标准对数学学习内容进行了新的划分。其中，几何部分称为“空间与图形”领域。对于这一领域，新课标做了比较多的调整。其中，加强的方面表现在：强调内容的现实背景，联系学生的生活经验和活动经验；增加图形变换、位置确定、视图与投影等内容；加强几何建模以及探究过程，强调几何直觉，培养空间观念；突出“空间与图形”的文化价值；
- 余扬李献业董双威李庆辉
- 关键词：信息技术课程理念合模新课程标准
- 基于数字化学习的信息技术与课程整合被引量：2
- 2005年
- 数字化学习是信息技术发展的产物,是对学习环境、学习资源和学习方式的一种变革;信息技术与课程的整合,是当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文对以数字化学习进行信息技术与课程整合的方法、教师的培养和教学应用上的一些问题进行了讨论。
- 李献业
- 关键词：课程整合信息技术
- 谈中小学信息化教学资源的开发与利用
- 2011年
- 目前中小学由于教育教学资源的缺乏,使学校投入大量资金建设的信息化硬件设备难以发挥其应有的作用。教育教学资源的建设滞后于设施环境的建设,已成为学校教育信息化进程的巨大障碍。本文对中小学信息化教学资源库开发与利用的途径、模式、方法等相关问题进行了讨论。
- 李献业
- 关键词：信息化教学资源资源库
- 移动学习研究综述
- 移动学习短短几年间已成为研究热点,国内外对移动学习的研究已经深入到各个方面。综合国内外专家、学者的观点给出了移动学习的定义,指出移动学习具有灵活性、便捷性、情境性、高效性、互动性等优点,讨论了移动学习的发展历程与国内外研...
- 赵春艳钟绍春李献业王伟
- 关键词：移动教育教育技术
- 文献传递
- 尊重差异 鉴别差异 发展差异——初中信息技术差异性教学实施的策略被引量：5
- 2008年
- 信息技术课是一门新学科，其教学方法、教学手段、教学评价等与其他学科有较大差别，对学生的操作技能和理解能力都有很强的要求。由于家庭背景、智力水平等的不同，学生学习信息技术时表现出的能力差异似乎更明显一些。信息技术教师更应重视和面对学生的这些差异，运用差异教学法，改善目前信息技术教学的现状，让所有学生都学有所获、各得其所，全面提高学生的信息素养。
- 李献业
- 关键词：信息技术课教学实施信息技术教师
- 基于SOA的教育信息应用集成研究被引量：1
- 2009年
- 该文对教育信息应用集成的相关问题进行了研究和讨论。在有效使用和整合教育信息类资源方面,分析了传统应用集成技术的缺陷以及应用SOA思想集成教育信息资源的优势,并提出了一种基于SOA的教育信息化集成平台的解决方案,给出了方案的系统架构及服务定义和调用过程实例。
- 张嘉扬李献业
- 关键词：教育信息化面向服务架构WEB服务
- 初中物理虚拟实验教学模式研究被引量：9
- 2010年
- 人都说编辑是为她人做嫁衣裳的幕后英雄，但每天看那么多稿件、接触那么多教师、校长、教育专家．总有一些感触和想法如鲠在喉、不吐不快。所以斗胆站在这里．“编看编说“，与您分享我最真实的心情。
- 马发辉李献业钟永江陈红珍
- 关键词：实验教学模式初中物理
- 新课程理念下的信息技术与初中几何整合模式研究
- 2009年
- 新课程理念对初中几何教学的影响
1．新课程标准对初中几何课程的调整
新课程标准对数学学习内容进行了新的划分．其中，几何部分称为“空间与图形”领域．对于这一领域，新课标做了比较多的调整．其中，加强的方面表现在：强调内容的现实背景，联系学生的生活经验和活动经验；增加图形变换、位置确定、视图与投影等内容；加强几何建模以及探究过程，强调几何直觉，培养空间观念；突出“空间与图形”的文化价值；
- 余扬李献业董双威李庆辉
- 关键词：新课程理念初中几何信息技术新课程标准几何教学几何课程
