王渺一
- 作品数：45 被引量：77H指数：4
- 供职机构：常州市教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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- 校园足球从基础抓起——江苏省校园足球特色学校体育大课间和足球微课评比纪实被引量：1
- 2016年
- 新年伊始,百业待兴。2016年1月25日至27日,由江苏省教育厅、江苏省体育局主办的"江苏省青少年校园足球特色学校体育大课间和足球微课教学评比"活动,在南京市第十三中学举行。本次活动共邀请30位专家进行评审。来自江苏省13个市的229所学校的足球大课间和85节中小学足球微课竞相角逐,充分展现了江苏校园足球的全新教育理念和体育教师的教学风采。一、评委会议明确要求1月25日。
- 王渺一杨潘顺
- 关键词：学校体育中小学体育
- 高一排球上手发球模块教学设计
- 2011年
- 本期选取了队列队形和排球基本技术的若干教学设计，队列队形是开学初进行课堂教学规范教育时必用的内容，也是进行班级集体纪律教育的有效载体。在常态课中，需要调动学生的练习积极性，避免枯燥，气氛沉闷，教师要运用情境法、游戏和比赛法等多种方法，提高教学的有效性。排球作为常态教学内容，主要围绕垫球、传球等基本技术，我们将陆续刊登一些经典的内容设计，以丰富一线教师的教学视野，希冀对课堂有一定借鉴作用。
- 高芳王渺一
- 关键词：教学设计排球发球队列队形纪律教育练习积极性
- 初一学生课外文体俱乐部活动的实验研究
- 本文对初一学生课外文体俱乐部活动进行了探讨。文章重点围绕课外文体俱乐部活动改革指导思想、课外文休俱乐部活动的模式、课外文体俱乐部的活动过程等进行了阐述。
- 王渺一
- 关键词：初中教育体育教学
- 文献传递
- 中学体育教师专业发展的提升策略被引量：5
- 2009年
- 中学体育教师专业发展主要是指中学体育教师为提升专业水平与专业表现，经自我抉择所进行的各项活动与学习历程，以其促进专业成长，提高教学效果，及学习效能的过程。由此可见中学体育教师专业发展包含以下三层含义：第一是体育教师的专业特性；第二是指体育教师成长的过程与结果；第三体是育教师专业发展自身的信念和内驱力。
- 王渺一殷波
- 关键词：中学体育教师教师专业发展教学效果教师成长
- 江苏省中小学大课间活动的组织形式与内容的调查研究被引量：2
- 2011年
- 通过随机抽样,对江苏省13个市72所中小学开展阳光体育大课间活动的组织形式与内容进行问卷调查,通过数据统计及有关信息的分析研究,为推进江苏省阳光体育运动,开展大课间活动提供有效的参考依据。
- 王渺一张王平
- 关键词：大课间活动
- 山羊分腿腾跃保护与帮助四步曲被引量：2
- 2008年
- 这个阶段的保护与帮助是保护者立于练习者的正前方近端进行保护。主要是帮助初学者体会上板踏跳、双手下压支撑、提臀分腿的动作练习阶段。此时踏跳板靠山羊较近，练习者助跑距离较短（可以是上三步单跳双落的练习），保护者站在山羊正前离山羊有一臂距离。当学生踏跳支撑时保护者对练习者做双手顶肩保护动作，
- 吴爱军王渺一
- 关键词：保护者助跑距离练习者练习阶段踏跳初学者
- 用体育高考杠杆 撬动学生体质健康被引量：4
- 2012年
- 青少年学生体质的下降已是不争的事实,现行高考制度的弊端是学生体质下降的主要原因之一。体育中考的实施,在一定程度上促进了学生的体质健康和推动了学校体育工作的健康发展,也为高考体育的推行奠定了基础。建议尽快将体育纳入高考,用体育高考杠杆撬动学生的体质健康,实施方案可以参考"清华模式""山东模式"。
- 宋军王渺一
- 关键词：中学生体质健康状况
- 优秀体育课应以“效”为先被引量：2
- 2009年
- 课改以来各种体育优质课、评优课、公开课、基本功比赛实践课部分等种类繁多，如何正确地评价一堂体育课，如何认定一节课的好与坏、优与劣、成与败呢？本人根据多年的实践教学认为，好课应以“效”为准。效率是上好一堂体育课的最根本的标准，提高课堂实效是我们上好体育课的最根本的出发点，应贯穿一堂好课的始终。
- 吴爱军王渺一
- 关键词：体育课基本功比赛优质课评优课公开课实践课
- 观摩法国教师小学足球课的启迪
- 2017年
- 法国之所以能成为世界足球强国，得益于全国校园足球的普及与青少年足球训练体系的完善。全国现有青少年足球俱乐部15000个，其先进的训练理念、模式与方法培养了一大批出色的青少年足球运动员。
- 王渺一
- 关键词：足球课青少年足球运动员教师足球俱乐部世界足球
- 体育学科培养学生创新能力的途径和方法被引量：16
- 2000年
- 创新能力目前较为一致的看法是,根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,开动能动思维活动,产生出某种新颖、独特,有社会或个人价值的产品的智力品质。江泽民总书记在全国教育工作会议上指出:“
- 王渺一郭海力
- 关键词：体育学科
