何敏
- 作品数：22 被引量：33H指数：4
- 供职机构：苏州工艺美术职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学一般工业技术轻工技术与工程更多>>
- 现代文创视角下苏绣文创品研发的创新思考被引量：7
- 2020年
- 苏绣起源于苏州,位于四大名绣之首,从产生至今已有两千多年的发展历程,其独特的艺术特征已日趋成熟,具有极高的地域文化价值。随着科技、经济的高速发展,人们生活水平的不断提高,传统审美发生了巨大改变,苏绣和其它传统工艺美术面临严峻的生存挑战。近年来,现代文化创意产业蓬勃发展,大众对文创产品的热爱给苏绣带来了新的发展机遇。本文通过对苏绣文创品开发的创新思考,为传统苏绣能更好地传承与发展提供借鉴依据。
- 何敏
- 关键词：苏绣
- 艺术设计项目教学理论与实践之融合——析加拿大乔治亚学院室内设计专业暑期作业单教学
- 2012年
- 目前我国高职艺术设计院校的教学特色之一是重视学生的技能培养,大部分艺术设计院校对理论知识教育的重视程度还相对薄弱。在显性的课程体系建设方面,可以看出理论课程一是占教学总课时的比例相对较少,二是理论课程教学大都采取独立授课,教学内容和形式完全与专业技能培养割裂开来,没有真正起到对实践的指导作用。而在如何将理论课程与专业技能教学有效结合,加拿大乔治亚应用文理学院(Georgian College)室内设计专业的项目教学课程作业单给了我们很好的启示。
- 杜雪娟何敏
- 关键词：高职院校项目教学
- 植根于传统文化的动漫原创人才培养刍议——以苏州工艺美术职业技术学院动漫设计课程为例被引量：2
- 2017年
- 随着国家从政策上对动漫产业的大力扶持,我国动画业发展迅猛。但是,在动漫人才培养上,多数院校还存在着"有数量缺质量""重技术轻创意"的现象,原创人才培养的缺失,导致出现了作品多、精品少的状态,成为制约动漫行业发展的最大瓶颈。苏州工艺美术职业技术学院在近年的教学改革中,围绕创新人才培养,不断调整课程,通过构思植根于传统文化的课程体系,将中国传统文化要素融入动画教学,使动画创作能够在文化上寻根,培养"会讲中国故事"的动漫原创设计人才。
- 何敏
- 关键词：传统文化动漫设计
- 解读“创意笔记”教学法在英国艺术设计教育中的重要性——以英国温彻斯特艺术学院为例被引量：2
- 2014年
- 英国的艺术设计教育强调学生的创意能力和独立学习能力,在教学过程中,将创意笔记(Sketchbook)融入主题教学的做法,取得了很好的效果。文章以南安普顿大学温彻斯特艺术学院为例,从6个方面剖析创意笔记教学法在主题教学过程中的重要作用,借此给国内的艺术设计教育带来一些借鉴和启示。
- 何敏杜雪娟
- 关键词：主题教学课程评价
- 英国“创意笔记”教学推广实践被引量：1
- 2016年
- 本文以英国"创意笔记"教学引入《三维动画工作室》课程改革教学实践为例,从课程的教学导入、教学实施到过程评价三个方面进行教学探索,推进艺术设计工作室制教学模式改革,实现以"创意笔记"教学为驱动,增强学生学习主动性和创造性,转变教师教学方法和评价体系,提升人才培养质量等.
- 何敏
- 关键词：教学模式
- 赛教融合的教学实验——以“方正奖”字体设计大赛为导向的字体设计课程教学改革实践
- 2019年
- 字体设计课程是视觉传达专业的核心设计基础课,而基于"汉字史概述、字体临摹、美术字设计"这一传统教学模式已经背离字体设计教学的初衷,无法满足时代发展的需求。本文从字体设计课程核心能力培养出发,将行业内认可的"方正奖"字体设计大赛融入字体设计的课程教学实践,打破课程教学内容和教学组织形式,力求探索赛教融合的教学新思路与新方法。
- 何敏
- 关键词：教学改革与实践
- 原创设计的摇篮——英国提赛德大学平面设计专业之“创意笔记”教学案例剖析被引量：1
- 2015年
- 英国艺术设计教育注重设计教学中学生原创能力的培养,通过在主题教学中贯彻"创意笔记(Sketchbook)"教学方法,把系统的创造性思维训练和艺术设计的思维方法贯穿到课程教学的各个环节,提升学生的学习兴趣、研究能力和原创设计能力。本文通过剖析英国提赛德大学平面设计课程教学案例,分析"创意笔记"对于培养学生创新思维和原创设计能力的重要意义。
- 何敏
- 关键词：原创设计教学案例
- 数媒专业“设计色彩”课程教学设计实践
- 2018年
- "设计色彩"是数字媒体艺术设计专业的一门必修基础课程。其教学效果将影响学生后期专业所需的色彩综合应用水平。本文结合多年教学改革和实践,以主题教学为切入点,从3个教学阶段对设计色彩课程教学进行研究和探索,即以色彩认知为基础,培养学生学习兴趣和色彩基础知识;以色彩关系分析为纽带,培养学生理性色彩分析能力;以色彩情感为拓展,培养学生主观色彩表达能力,从而达到调动学生学习热情,提升学生驾驭色彩的能力。
- 何敏
- 关键词：教学设计主题教学
- 根植传统文化的高职动漫专业“动漫角色设计”课程教学改革思考与探索被引量：5
- 2018年
- "动漫角色设计"课程是高职动漫设计专业的必修核心课程。该课程的教学目标是培养学生动漫角色原创设计能力。但是,中国的高职动漫专业长期受服务外包产业影响,课程教学过于强调绘制技能培养,学生对传统文化热爱度不够,原创设计能力缺失。学生受"欧美风"和"日韩风"影响较大,角色创作普遍存在临摹、借鉴和抄袭现象,角色创新能力缺失。针对这一现状,本文结合教学实际,重点分析了课程教学问题存在的原因,提出基于传统文化和原创精神培养的教学目标导向,实施"任务驱动"课程教学方法,提升学生的文化自信力和创新力。
- 何敏
- 关键词：传统文化
- 艺术设计双语课程建设的探索被引量：1
- 2013年
- 艺术设计专业双语课程的开展既是教育面向全球化发展的必然趋势,也是符合艺术设计专业自身特点的。本文以《现代设计史》双语课程的建设为例,从教学材料、教学方式、评价体系等方面进行了探讨。
- 杜雪娟何敏邓昕
- 关键词：双语教学艺术设计课程体系
