邢晖
- 作品数：58 被引量：462H指数：12
- 供职机构：国家教育行政学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 习近平关于职业教育重要论述的重大贡献与价值意蕴被引量：6
- 2023年
- 党的十八大以来,习近平总书记围绕新时代职业教育发表了一系列重要论述,形成了以“十个明确”为基本框架的理论体系。这不仅深化了马克思主义对职业教育价值目标的认知,深入地回答了“为什么办职业教育”以及“办什么样的职业教育”这一基本理论问题,还创新了中国共产党引领职业教育改革实践的思路,创造性地回答“怎样办职业教育”以及“怎样给职业教育提供支持”等事关职业教育高质量发展的实践问题。习近平关于职业教育重要论述具有深刻的价值意蕴,为新时代职业教育改革发展提供了根本遵循,为教育强国建设提供了关键指引,为中国式现代化建设凝聚了职教力量。
- 罗光雄邢晖
- 关键词：职业教育马克思主义价值意蕴
- 协同共治框架下新时代职业教育项目推进策略被引量：12
- 2021年
- 总结新世纪20多年来职业教育发展历程,以任务驱动、项目为载体,构建了国家设计、地方组织、学校和企业实施的职业教育协同治理体系。以"双高计划"、1+X证书制度试点、教师教学创新团队、"双师"队伍建设、"产教融合型企业""百万扩招"、部省共建"高地"和"提质培优行动计划"等项目为对象,从国家—职能部门和地方党委政府—学校和企业等层级,分析协同共治框架下新时代职业教育项目推进策略,剖析协同共治机理和模式。
- 邢晖佛朝晖
- 关键词：职业教育
- 规模条件合力：破解农村职教三大难题——百名县市教育局长调研启示录
- 2007年
- 国家教育行政学院第13期全国县市教育局长培训班日前举办，170多位局长分别来自我国东西南北中30个省、市、自治区的县市。该院教师在职业教育专题教学中，就“县镇和农村职业教育几个问题”发放了问卷，收回有效问卷121份，其中“选择无空白”问卷113份；其间该院教师还就农村职业教育问题与几十位局长进行了面对面的访谈。本文是在对100份调查问卷（27个省、市、自治区的100个县市）的分析和数次访谈的基础上形成的。
- 邢晖
- 关键词：教育局长农村职教农村职业教育调查问卷
- 落实“620”行动开创职业教育管理新局面
- 2016年
- 管理出质量、出效益，管理是指挥棒、是软实力。教育部近日出台的《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》，是诸多配套文件“组合拳”之一，是落实国家职教战略精神、推进依法治校的新举措，是推动、引领和保障职业教育改革发展、提升治理能力的大智慧。
- 邢晖
- 关键词：职业教育管理院校管理依法治校指挥棒软实力
- 《职业教育法》修订的若干思考
- 一、职教法规政策,四个层面的保障职业教育的政策法规体系可以分为以下四个层面:一是法律层面,比如1995年颁布实施的《教育法》和《劳动法》、1996年的《职业教育法》和2007年的《促进就业法》;第二层面是党中央国务院下发...
- 邢晖
- 文献传递
- 《中华人民共和国职业教育法》修订动态和建议被引量：9
- 2012年
- 加强职业教育立法,构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,因此《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、"《职业教育法》修订实证研究"课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。
- 邢晖
- 关键词：职业教育教育法教育事业教育改革教育立法法律体系
- 当前职业院校的定位困惑与政策建议被引量：7
- 2016年
- 调研发现,在现代职教体系中,中职学校对于升学与就业,高职学校对于升级与升格,地方高校对于转学校类型与转培养模式,都存有定位上的困惑。构建现代职教体系,应确保职业院校与普通院校在毕业生待遇和经费投入上平等对待;应对职业院校与普通院校的目标任务,进行合理分类;还应确定职教体系内部不同层级职业院校的发展方向;加快职业教育各层次评价标准建设;继续打通升学渠道的同时,确定升学的合理比例;注重总结地方实践并形成有效机制。
- 邢晖佛朝晖郭静
- 关键词：职业院校现代职业教育体系
- 当前高职院校经费问题调查与建议被引量：17
- 2016年
- 当前我国高职院校经费问题主要有:高职院校办学规模与教育经费投入倒挂;高职生均经费标准不一,地区、行业与院校差异明显;高职院校经费来源渠道单一,社会投入比重偏低;高职院校人员经费支出较大,内涵建设投入不足。本文认为,应加大对高职院校的经费投入,完善以政府投入为主的经费保障机制;明确和细化高职生均拨款标准,加大生均财政拨款政策的落实力度;发挥政府绩效拨款机制的导向作用;健全社会力量投资高职教育的激励政策,拓展高职院校经费渠道;制订吸引企业投资开展校企合作的相关政策法规;引导高职院校利用自身优势进行筹资,降低人员经费支出比重;加强高职院校经费使用效率的监管。
- 邢晖
- 关键词：高职院校
- 中国职业教育跨区域合作的理论基础被引量：7
- 2011年
- 跨区域合作办学作为职业教育实践发展到一定阶段的产物,要想实现科学发展,就必须认真研究、梳理和构建自己的理论基础。文章从哲学基础、科学方法论基础、科学理论基础等方面分析了中国职业教育跨区域合作的基础,并从实践性原则、理论性原则、社会性原则、系统性原则等方面提出构建当代中国职业教育跨区域合作的对策。
- 许玉乾邢晖
- 关键词：职业教育跨区域合作
- 《职业教育法》修订的历程回顾与新法内涵基本点及其影响的分析被引量：10
- 2022年
- 1996年颁布实施的《职业教育法》法行26年,2008年全国人大提出修订《职业教育法》到2022年4月通过新《职业教育法》,历时14年,值得回顾。整个过程分为三个阶段:前两个阶段(2008—2020年)教育部两次受托起草《职业教育法修订草案》,并于2011年和2020年分别提交送审稿;第三个阶段是修法加速期,经过国务院常务会通过并提交到全国人大审议,再到表决通过颁布。在漫长的《职业教育法》修订过程中,从修法态度、名称边界、修法主体、修改立意,到框架结构、重点内容、重要问题、条款表述等,都反复地调研、讨论、博弈、修改,越改越新、越高、越好、越实。新《职业教育法》的精神内涵有五个基本点:类型、多样、融通、放权、提质,对未来的影响将会实现从层次到类型,从单一到多元,从封闭到通达,从统一到下放,从数量到质量等五个方面的转变。
- 邢晖
- 关键词：职业教育法基本点
