黄建滨
- 作品数：82 被引量：993H指数：14
- 供职机构：浙江大学外国语言文化与国际交流学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 瓦罗之《华语官话语法》编写原则与编写特点探究
- 弗朗西斯科·瓦罗(Francisco Varo)撰写的《华语官话语法》是世界上第一部正式刊行的汉语语法著作,也是目前所知传世至今的汉语语法书中最早的一本。作为当年西方传教士学习汉语的教村,《华语官话语法》不仅具有汉学史、...
- 黄建滨周倬颖
- 关键词：教材编写原则对外汉语教学
- 文献传递
- 剑桥和人教社少儿英语教材的比较研究被引量：3
- 2010年
- 本文从听、说、读、写四项语言技能,语音和词汇,教学活动设计,教材结构四个方面出发,分别对剑桥少儿英语和人教社少儿英语两套教材进行了比较,并提出了儿童英语教材的编写应最大限度地激发学生学习英语的兴趣、教材所提供的活动应具有目的性和可操作性、应当充分考虑交际和文化因素、应注意各教材内容之间的整体性和连贯性等建议。
- 黄建滨徐建余
- 关键词：剑桥少儿英语
- 大学英语课程教学要求词表修订探讨被引量：37
- 2004年
- 作为大学英语课程教学要求的一个重要组成部分，大学英语课程词汇表对大学英语学习者在大学英语这门课程的学习中应掌握的词汇量提出具体的要求，因此是大学英语教材编写、课堂教学和测试的主要参考依据之一。中国非英语专业大学生究竞应该掌握多少英语词汇这一问题长期以来一直受到广泛的关注，因此在制定大学英语课程教学要求时应当对此有一个科学的界定。本文考查了中国英语教学大纲词汇表的历史，并根据我们的调查数据对此进行了探讨。
- 黄建滨陈依虹徐莹李佳富瑜
- 关键词：词汇量词汇表英语教学
- 《世界英语——对国际交流和英语教学的启示》述介
- 2010年
- 越来越多的人正在使用越来越多的英语变体，英语已经成为国际交际的标准语。使用世界英语和用英语进行国际交流的人数已经远远超过了以英语为母语的人数。本书主要集中于对世界英语的各种变体、发展现状、主要争论或某一特定变体进行介绍的形式，目的在于通过对所选择的各种世界英语变体进行描述，进一步探讨这些变体给特定情景中的英语教学带来的启示。
- 郑李卉黄建滨
- 关键词：世界英语英语变体英语教学
- 通识教育视野下的研究生公共英语课程设置被引量：2
- 2010年
- 外语不仅是外国文化、文明、思想和文学的载体,也是中外交流的桥梁和窗口。通识教育视野下的研究生公共外语课程绝不仅仅是一个使用工具,而应该发挥出帮助学生获取语言文化和通识性知识以及培养中外交流综合性能力的教育作用。本文试以渥太华大学为借鉴,探讨在通识教育的视野下,研究生公共外语课程的角色、地位以及实施策略。
- 李佳黄建滨
- 关键词：通识教育
- 大学英语教学和教师情况调查分析被引量：107
- 2001年
- 1999年以来的大学扩招使大学英语教学的形势发生了巨大的变化,也给大学英语教学带来了新的机遇和挑战.高等学校大学外语教学指导委员会英语组决定开展中国大学英语教学和教师情况调查,以便掌握扩招后中国大学英语教学的现状,研究应对新变化的措施,探讨新形式下大学英语教学改革的出路,以使大学英语在新形势下健康发展.本文是对该调查结果的分析和我们的几点建议.
- 黄建滨邵永真
- 关键词：大学英语教学高等教育高校
- 非英语专业研究生英语写作教材调查分析与思考被引量：7
- 2009年
- 本文通过对1999-2008年国内出版的25种非英语专业研究生英语写作教材调查分析,发现目前研究生英语教材对专业英语写作关注不够,教材涉及体裁面过窄,内容与大学英语写作教材重复等问题。为此我们建议在广泛进行需求分析基础上,开发建设融合写作知识和专业语篇和体现研究生科研写作特点的英语教材。
- 黄建滨于书林盛跃东
- 关键词：专业英语体裁
- 被盛赞的中国90后:从平民叙事到形象建构——基于KBS纪录片《明见万里》的批评性话语分析被引量：6
- 2019年
- 依据费尔克劳的描述-阐释-解释这一话语分析径路,本文对韩国主流媒介KBS所产制的纪录片《明见万里》进行批评性话语分析。研究发现,KBS利用积极语义韵词汇、隐喻、互文性、断点叙事等策略,建构了中国90后青年群体"积极创业""勇于创新""永不言败""具有高度责任感和团队精神"等一系列积极正面形象,同时也营造了一种对中国青年群体"恐惧""担忧"的氛围。本文认为,这种形象塑造的背后与中国不断攀升的综合国力以及依存于韩国社会的意识形态密切相关。
- 朱桂生黄建滨
- 关键词：批评性话语分析
- 阅读模式被引量：20
- 1996年
- 阅读是发生在大脑里的一种十分迅速而隐秘的认知心理活动。阅读过程十分复杂。长期以来,学术界对阅读过程进行了大量研究,提出了各种不同的阅读模式来解释阅读发生的过程。目前的倾向是把这些模式归纳为以下三种类型。一、自下而上模式(Bottom-up model)持这一模式的学者认为,阅读理解实质上是一个转换代码(decoding)或处理字母、
- 张怀建黄建滨
- 关键词：阅读理解过程非视觉信息注意力
- 读者反馈理论对大学英语课堂阅读教学的启示
- 2004年
- 本文试图寻找文学阅读教学中读者反韵理论和语篇分析中语篇连贯理论的契合点。文章指出，在上述两种理论指导下的教学，可以使学生对阅读理解本身有崭新的理解。不管是个体的，还是群体的反锁，如有课堂实践意义。特别在加深对目的语语篇，美感及文化理解等方面有着积极的意义。文中对非英语专业二年级学生精读课的试验提供了具体策略的描述。
- 徐明景敏言黄建滨
