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丁尔升

作品数：4 被引量：12H指数：2
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇课程
  • 2篇教科书
  • 1篇学史
  • 1篇运算律
  • 1篇实验教科书
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学教科书
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育改革
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程内容
  • 1篇数学课程设计
  • 1篇数学认知
  • 1篇数学认知结构
  • 1篇数学史
  • 1篇数学史料
  • 1篇年纪
  • 1篇普通高中课程

机构

  • 4篇北京师范大学
  • 1篇课程教材研究...

作者

  • 4篇丁尔升
  • 1篇钟善基
  • 1篇孙瑞清
  • 1篇陈宏伯
  • 1篇高存明
  • 1篇刘长明

传媒

  • 3篇课程．教材．...
  • 1篇教育学报

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇1992
  • 1篇1991
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
努力编写一套具有中国特色的高中数学教材——人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(B版)》总体设计思考被引量：5
2006年
编写高中数学教材，其素材的选取要努力体现数学的本质，符合学生的特点；要展现知识的发生发展过程和知识之间的内在联系，促进学生的自主发展；要重视数学思想、方法的指导，有利于培养学生的理性思维习惯和创新精神；要让学生感受数学的美，接受数学文化的熏陶；要能反映现代信息技术与数学课程的整合。其内容的体系结构要力求反映各模块内容之间的联系与综合，使它形成一个有机的整体。在教材编写时，要力求精简实用，返璞归真；深入浅出，易教易学；力导积极主动，勇于探索的学习方式；整舍信息技术，更新教学方式；渗透算法思想，提高数学素养，抓住重点，增加弹性。
丁尔升高存明陈宏伯刘长明
以九章算术为例谈中国古代数学教育的特点及其在今天数学教育中的体现被引量：2
1992年
(一) 在中国最早比较完整的记载数学史料的文献是《甲骨文书》。它记载的是公元前12世纪殷代灭亡以前的事,成书年代是很早的。《甲骨文书》中有关数学的记载,最突出的就是记数法。这就是人所共知的十进位值制的记数法——古代最先进的记数法。
钟善基丁尔升曹才翰孙瑞清
关键词：《九章算术》记数法数学教育改革数学史料数学教科书
再接再厉 探索创新——在中国教育学会中学数学教学专业委员会20周年纪念会上的讲话被引量：4
2003年
20年来，研究会开展了一系列数学教育课题研究，取得了丰硕的成果，面对成果，应该再接再厉，探索创新，以下几方面内容值得研究与探讨，教育思想和观点问题，教学内容改革问题，教学方法改革问题，学习问题，科学的数学教育评价问题，教学手段现代化问题。
丁尔升
浅谈数学课程的设计被引量：1
1991年
数学课程问题一直是数学教学改革的中心问题,也是数学教育科学研究的中心问题之一。从1958年以来笔者参加了多次数学课程设计、教材编写、实验研究,从三十余年的实践中形成了关于数学课程发展规律的一些认识。影响、制约、决定数学课程发展的因素主要是三个方面:社会、政治、经济方面的需求,数学发展和教育发展的需求。数学课程的发展决定于这三个方面需求的和谐统一,本文基于《中学数学实验教材》(以下简称《实验教材》)的实验着重探讨这三者如何和谐统一推动数学课程的发展。
丁尔升
关键词：数学课程中学数学课程数学课程设计数学认知结构运算律数学课程内容
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