卢佳
- 作品数：17 被引量：59H指数：5
- 供职机构：西昌学院文化传媒与教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 大学生网络依赖的心理指导策略被引量：1
- 2007年
- 随着社会的发展和科技的进步,网络技术给人们带来了许多便利,同时也对大学生这个特殊群体产生了一定的不良影响——产生网络依赖。本文对大学生网络依赖的原因做出了分析并提出了一些心理指导策略。
- 卢佳
- 关键词：大学生网络依赖心理指导
- 试论高校课堂教学中多媒体课件与板书的使用模式被引量：11
- 2008年
- 多媒体课件与板书是现代课堂教学中实现教学目标的重要手段,随着多媒体课件在高校课堂教学中的广泛使用,如何处理好多媒体课件与板书的关系引发了人们的思考。本文在论述多媒体课件与板书的作用基础上,分析了多媒体课件与板书未能有效结合的问题模式,提出了多媒体课件与板书有效结合的原则以及"主体——辅助、情景——线索、结构——内容"三种使用模式。
- 卢佳阮学勇
- 关键词：高校课堂教学多媒体课件板书
- 试析实现和谐教育的课堂教学策略
- 2007年
- 素质教育是迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措。素质教育是一项复杂的系统工程,实践证明,和谐教育是实施素质教育的有效探索模式。文章从课堂教学入手,提出了实现和谐教育的一些方法。
- 卢佳
- 关键词：和谐教育课堂教学
- 试析彝族祖灵信仰对彝族心理发展的影响被引量：6
- 2012年
- 现代许多心理学家开始关注宗教信仰对心理和行为的影响。彝族的祖灵信仰就是对祖先灵魂抱坚定的确信感和深刻的尊敬感的意识倾向。它是彝族信仰的核心,也是其宗教活动的中心。它影响着彝族的性别认同、人际关系、民族认同、主观幸福感、心理健康和自我保护意识,在培养民族意识、构建民族精神、增强个体责任感和培养积极、乐观、向上的生活态度和行为方面有着重要作用。
- 卢佳
- 关键词：彝族
- 权力:教育规范有效运行的条件被引量：3
- 2012年
- 教育规范与权力之间存在着密切的联系,权力是教育规范有效运行的必要条件之一。权力赋予教育规范以一定的合法性,并为教育规范有效运行提供了一定的物质保障和精神保障。同时,在处理权力与教育规范的关系时,要警惕权力对教育规范内在价值的压迫,即要警惕合法性对合理性、合情性的压迫。
- 卢佳佘勇
- 关键词：权力教育规范
- 高等职业技术教育人才培养模式的构建被引量：5
- 2012年
- 就我国现行的高等职业技术教育来说,其传统的人才培养模式缺乏科学的、系统的、完整的理论支撑,不能满足社会对于人才的需求。改革传统的高等职业技术教育人才培养模式,应树立调整与发展并重的战略理念;构建基于能力本位的课程模块;建立产学研结合的教学模式;注重高等职业技术院校的办学特色构建,以期确立新的高等职业技术教育人才培养模式。
- 卢佳
- 关键词：高等职业技术教育
- 关于加强高校师范专业学生职业技能教育的思考被引量：1
- 2012年
- 随着社会的发展,社会对教师的素质提出了更高的要求。加之近年来高校师范专业毕业生的就业形势日益严峻,所以加强高校师范专业学生的职业技能教育迫在眉睫。正确认识加强师范专业学生职业技能教育的重要性、分析师范专业学生必备的职业技能以及高校师范专业职业技能教育存在的问题,并提出了加强高校师范专业学生职业技能教育的措施。
- 卢佳
- 关键词：高校师范专业职业技能教育
- 试析高中生学习动机的问题及教育策略被引量：4
- 2012年
- 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并导使行为朝向一定的目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机对学习活动起激活、定向、维持和调节作用。学习动机直接决定学习策略的选择，是影响其学业成绩和学习行为的重要因素。虽然我国推行素质教育多年，也取得了显著成效。但是目前我国学校高中阶段的教学还是主要围绕知识、围绕应对各种考试在实施。加之高中生这一年龄阶段学生特有的身心特点，这些都会导致一系列的学习动机问题。因此，关注高中生学习动机对于提高学生学习成绩和规范其学习行为具有重要意义。
- 卢佳
- 关键词：学习动机高中生教育策略心理状态
- 试论中小学师德建设的改进策略
- 2009年
- 师德建设应该进一步深入改进,为此,理论上要合理定位,标准上要符合社会发展实际,方法上要坚持从实际出发,以实践成效来鉴别师德建设的得失,从而提高中小学师德建设的实效性。
- 刘一阮学勇卢佳
- 关键词：师德建设
- 对民族地区高校教师职业倦怠的思考被引量：1
- 2012年
- 文章列举了民族地区高校教师职业倦怠的表现,分析其职业倦怠的成因,提出应对策略:大力发展民族地区教育,努力改善教师经济待遇,提高教师的社会地位;广泛开展民族文化教育,加强各民族之间的文化适应;加强师资队伍建设,减轻教师工作压力等。
- 卢佳
- 关键词：民族地区高校教师职业倦怠
