宋燕青
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广东医学院更多>>
- 发文基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于课堂教学的知识建构应用研究被引量：3
- 2015年
- 自1994年加拿大学者Marlene Scardamalia和Carl Bereiter提出知识建构理念以来,经过20年的发展和演化,知识建构理论、教学法和技术手段已自成体系并逐渐成熟。越来越多的教师也开始将知识建构理念引入课堂教学,以期能够有效支持学习者的知识获取、知识深化、知识创造以及团体协作知识的发展,促进学习者发现问题、解决问题、批判性思维等21世纪技能的提升。文章针对2000年至今发表在中国期刊网(CNKI)上有关知识建构课堂教学应用的论文进行检索、筛选和梳理,同时结合所参与的知识建构课堂教学实践进行分析,指出课堂教学视域下有效开展知识建构活动需要关注的方面,以期能够客观阐述课堂教学中组织和开展知识建构活动的策略和方法。
- 刘家亮孔晶宋燕青
- 关键词：知识建构课堂教学知识论坛
- 人际功能视角下国产药品说明书英译文的博弈
- 2015年
- 本文以韩礼德(Halliday)的系统功能语法为理论框架,从人际功能角度探析了国产药品说明书英译文如何在语气、情态以及人称系统等方面的抉择中实现语言的博弈。本文旨在通过对译文的人际功能分析给国产药品说明书翻译实践带来一定的启示。
- 宋燕青
- 关键词：人际功能
- 试述基于图式理论的医学英语听说教学被引量：2
- 2012年
- 随着医学领域合作日益加强,世界医学组织之间的交流越来越频繁,国际上对医学专业学生英语水平的要求也不断提高。传统的医学英语听说教学手段单一、模式滞后,且学生学习焦虑度过高。本文从医学英语听说教学实践出发,以图式理论为教学框架,旨在试述新形势下医学英语听说教学。
- 宋燕青杨劲松
- 关键词：图式理论教学模式
- 图式理论对大学英语口语教材编写的启示被引量：4
- 2012年
- 口语教材对口语教学起着至关重要的作用.然而,目前大学英语口语教材的编写缺乏理论指导,没有统一的编写大纲和编写方法,这在一定程度上影响了大学英语口语教学的质量.本文试图从图式理论的角度探讨大学英语口语教材的编写.
- 宋燕青
- 关键词：图式理论口语教材教材编写
- 人际元功能对等在英译语气系统选择中的实现——以化妆品说明书为例被引量：1
- 2012年
- 以韩礼德(Halliday)系统功能语法中的人际元功能为理论框架,研究了国产化妆品说明书英译过程中如何通过语气系统选择实现人际元功能对等,从而使译文与原文达到同样的语言效果。
- 宋燕青
- 关键词：人际元功能化妆品说明书语气系统
