马惠霞
- 作品数：92 被引量：994H指数：17
- 供职机构：天津师范大学心理与行为研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学环境科学与工程更多>>
- 循证医学与心理治疗被引量：8
- 2002年
- 文章对心理治疗中循证医学方法的应用现状进行了综述,提出在心理治疗中应用循证医学中提倡的大规模随机对照试验的方法,积极创造更多的最新证据,特别应注意试验方法的规范;系统综述或荟萃分析也应更加详尽而深入。
- 马惠霞
- 关键词：循证医学循证医学方法心理治疗
- 282名高中学生焦虑状况的调查研究被引量：33
- 1994年
- ２８２名高中学生焦虑状况的调查研究马惠霞，王福兰山西大学教育系一、目的与意义近年来，国内对焦虑问题的研究逐渐重视起来了。好多学者研究了大、中学生尤其是高考前学生的焦虑状况￣①。此外，还有对测验焦虑的跨文化研究￣②以及对焦虑测验中的种族差异的研究￣③等...
- 马惠霞王福兰
- 关键词：高中学生焦虑状况焦虑水平恐怖倾向学习焦虑分量表
- 神经症患者超氧化物歧化酶、谷胱甘肽超氧化物酶及脂质超氧化物含量的变化被引量：5
- 1997年
- 为研究氧自由基与神经症之间的关系，分别采用邻苯三酚自氧化法、二硫对硝基苯甲酸直接法、硫代巴比妥酸比色法，测定了８７例神经症和５５名健康人超氧化物歧化酶（ＳＯＤ）、谷胱甘肽超氧化物酶（ＧＳＨ－Ｐｘ）和脂质超氧化物（ＬＰＯ）含量。结果显示，神经症组ＳＯＤ与ＧＳＨ－Ｐｘ两种酶含量均低于对照组，神经症组治疗前低于治疗后；ＬＰＯ为治疗前高于治疗后，差异均有显著性。从单胺类的代谢与生成氧自由基的生化联系以及机体内ＳＯＤ、ＧＳＨ－Ｐｘ、ＬＰＯ之间的相互关系上对结果进行了分析，提示体内单胺类物质代谢过程中产生的氧自由基在神经症的病理过程中可能发挥一定的作用。
- 张克让谭秀桃马惠霞
- 关键词：神经官能症超氧化物歧化酶GSH-PX
- 大学生学业情绪成套问卷编制的理论构想
- 目前,国内外的学业情绪测评工具很少。而对于国内的研究,研究工具的问题有:(1)Pekrun的问卷不一定适合中国的国情,国内还尚未见到该问卷的原版。(2)国内已有问卷都是针对一般学业情绪的,对于学业情境的概括性程度较高,
- 马惠霞
- 大学生A型行为类型及其学业情绪特点被引量：16
- 2009年
- 用A型行为类型量表和大学生一般学业情绪问卷对218名大学生进行了调查。结果发现:被调查大学生中A型行为者(A和A-)约占25%。大学生的学业情绪以正性情绪为主,A型行为者的比例和学业情绪的得分在性别、年级、专业变量上无显著差异。不同行为类型者学业情绪的特点:B型者(B或B-)的羞愧、气愤、厌烦、焦虑、自豪、希望、愉快情绪均明显低于A型者(A或A-);B型者(B或B-)的羞愧、气愤情绪明显低于极端中间型者;TH得分高者负性情绪多而不能放松;CH得分高的学生既有羞愧和气愤,又有自豪和希望。
- 马惠霞苏世将聂胜昀
- 关键词：大学生学业情绪
- 天津教育系统离退休老年人心理健康状况调查被引量：10
- 2010年
- 对天津市教育系统774名离退休老年人心理健康状况调查结果显示,离退休老年人中男性的情绪稳定性和适应能力优于女性;年龄越大的离退休老干部心理健康状况越差;文化水平较高的离退休老干部的心理健康水平较好;身体状况和自理能力越好,其心理健康状况越好。所以,只有提高老年人的文化程度、自理能力等、才能对其心理健康起到调节作用,从而真正地达到"健康的老龄化"。
- 吴捷轩希聂胜昀马惠霞
- 关键词：离退休老年人心理健康
- 论心理健康素质被引量：132
- 2004年
- 心理健康素质是在素质教育和心理健康教育研究基础上提出的一个新概念。本文主要探讨了心理健康素质问题研究的实践意义和理论基础;构建了心理健康素质的框架结构,解释了心理健康素质的内容,要素及其涵义;并对心理健康素质的影响因素作了简单阐释。
- 沈德立马惠霞
- 关键词：心理健康素质影响因素
- 山西省初中学生心理健康现状调查
- 1995年
- 本文利用心理健康诊断测验对于山西省初中学生心理健康现状作了调查。结果表明大多数学生在个别方面都存在不健康情况,主要表现为恐怖、学习焦虑、自责等,而且这些不健康心理与性别以及教育方式有关。针对调查情况,文章提出了简单的指导措施。
- 马惠霞陈红香
- 关键词：心理健康现状初中学生用心学习焦虑自责
- “心理咨询和治疗”方法的13年回顾分析及其循证思考被引量：4
- 2001年
- 马惠霞郭三娟
- 关键词：心理咨询心理治疗循证
- 大学生一般学业情绪与应对方式的关系研究被引量：6
- 2012年
- 目的:探查大学生应对方式与学业情绪的关系。方法:采用《大学生一般学业情绪问卷》和《应付方式问卷》对天津某大学270名大学生进行调查。结果:(1)应付方式问卷的各维度得分与学业情绪各分问卷得分存在显著相关;(2)应对方式对学业情绪有预测作用,其中解决问题能预测积极学业情绪和消极低唤醒情绪;自责和幻想能正向预测消极学业情绪;合理化能预测部分消极情绪(焦虑、失望、厌烦)和部分积极情绪(愉快、希望)。结果说明,应对方式是影响学业情绪的重要因素。
- 王丽娟马惠霞
- 关键词：大学生学业情绪
