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刘霞

作品数:25 被引量:79H指数:5
供职机构:肇庆医学高等专科学校更多>>
发文基金:广东省肇庆市科技创新计划项目广东省大学生创新实验项目广东省中医药管理局基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 22篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇痛经
  • 3篇宣教
  • 3篇院校
  • 3篇卵巢
  • 3篇母婴
  • 3篇教育
  • 3篇护理
  • 3篇护理师
  • 3篇激素
  • 3篇宫内
  • 2篇大学生
  • 2篇异位症
  • 2篇人绒毛膜
  • 2篇人绒毛膜促性...
  • 2篇绒毛
  • 2篇绒毛膜
  • 2篇绒毛膜促性腺...
  • 2篇实践教学
  • 2篇子宫
  • 2篇子宫内膜

机构

  • 25篇肇庆医学高等...
  • 2篇肇庆工商职业...
  • 2篇广西中医药大...
  • 1篇肇庆市第二人...
  • 1篇雅安职业技术...
  • 1篇肇庆医学高等...
  • 1篇广东医科大学

作者

  • 25篇刘霞
  • 18篇李小梅
  • 9篇伍丽燕
  • 8篇郭雯雯
  • 5篇欧明娥
  • 5篇刘晓颖
  • 2篇王景
  • 2篇苏丽环
  • 2篇赵长林
  • 2篇刘耀岽
  • 2篇杨美春
  • 2篇张雪琼
  • 2篇王秋娜
  • 2篇林青青
  • 2篇孟娜娜
  • 1篇肖婷婷
  • 1篇汤之明
  • 1篇陆红荷
  • 1篇袁素华
  • 1篇张贵锋

传媒

  • 4篇湖南中医杂志
  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇中国卫生产业
  • 2篇中外医学研究
  • 1篇河北中医
  • 1篇中国校医
  • 1篇包头医学院学...
  • 1篇右江民族医学...
  • 1篇菏泽医学专科...
  • 1篇西部医学
  • 1篇高教研究(西...
  • 1篇现代医院管理
  • 1篇职业时空
  • 1篇保健医学研究...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇中国当代医药
  • 1篇广西中医药大...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2019
  • 6篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2010
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校校企合作模式的选择与区域经济发展被引量:11
2010年
校企合作是高职教育的重要发展方向,是培养高素质技能型人才的有效途径。以肇庆工商职业技术学院为例,在"工学结合"方式层面,探讨了高职院校如何结合区域经济发展选择适合的校企合作模式。
赵长林刘霞
关键词:校企合作工学结合区域经济
产后瑜伽联合电刺激在盆底康复治疗中的应用与研究被引量:9
2018年
目的:采用产后瑜伽联合电刺激在盆底康复治疗,讨论其临床效果。方法:选取76例2016年5月-2017年5月到笔者所在学校附属医院要求进行盆底康复的初产妇,将其分成两组。其中对照组38历,应用kegel锻炼法,每次锻炼时间持续30 min,3次/d,1个疗程为6~8周。观察组应用产后瑜伽联合电刺激法,2次/周,每次电刺激时间为30 min,联合产后瑜伽30 min/d,1个疗程为6周。结果:治疗前两组患者盆底肌力情况比较差异无统计学意义(x^2=0.302,P=0.860);治疗后,观察组盆底肌力Ⅲ级及以上患者例数高于对照组,差异有统计学意义(x^2=0.826,P=0.041)。治疗前两组患者压力性尿失禁、性功能障碍及腰骶部疼痛情况比较差异无统计学意义(x^2=0.256、0.053、0.271,P=0.613、0.818、0.602);治疗后,观察组压力性尿失禁、性功能障碍及腰骶部疼痛患者例数均低于对照组,差异均有统计学意义(x^2=4.070、4.659、3.934,P=0.044、0.031、0.047)。结论:产后瑜伽联合电刺激法治疗产妇产后盆底功能障碍效果优于传统kegel锻炼法。
伍丽燕李小梅刘霞苏丽嬛
关键词:盆底功能障碍产妇电刺激
高职高专临床医学专业实践教学体系构建图的剖析被引量:3
2014年
目的根据高职高专的人才培养模式,探讨一行之有效、可供参考的临床医学专生实践教学体系构建图.方法对初步建立的临床医学专业实践教学体系构建图进行阐述,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理和实践教学保障四个方面展开分析.结果初步建立的临床医学专业实践教学体系构建图主要特点是:建立与职业岗位能力要求及执业助理医师技能考试要求相对接的实践教学内容;通过校院合作完善实践教学管理体制;聘请行业专家兼职教学及利用校外实践基地优化教学资源.构建图充分体现了“工学结合、校院合作”.结论构建的高职高专临床医学专业实践教学体系构建图,具有鲜明的高职高专特色,可行性较强,可为网类高职高专院校实践教学体系的构建提供参考.
苏丽环石义林李小梅刘霞
关键词:高职高专实践教学
宣郁通经汤合少腹逐瘀汤加减治疗子宫内膜异位症痛经48例总结被引量:12
2019年
目的:观察宣郁通经汤合少腹逐瘀汤加减治疗子宫内膜异位症痛经的临床疗效。方法:将96例子宫内膜异位症痛经患者随机分为2组,每组各48例。治疗组予宣郁通经汤合少腹逐瘀汤加减治疗,对照组予米非司酮治疗,疗程均为4个月。比较2组综合疗效及治疗前后痛经积分的变化情况。结果:总有效率治疗组为93. 75%,对照组为75. 00%,2组比较,差异有统计学意义(P <0. 05); 2组痛经积分治疗前后组内比较及治疗后组间比较,差异均有统计学意义(P <0. 01)。结论:宣郁通经汤合少腹逐瘀汤加减治疗子宫内膜异位症痛经较单用米非司酮治疗效果更好。
曾艺文刘霞刘耀岽
关键词:子宫内膜异位症痛经宣郁通经汤少腹逐瘀汤
临床实践教学见习环节的现状分析和对策研究被引量:6
2014年
临床见习是临床实践教学的重要组成部分。本文根据多年临床实践教学的带教经验,总结并分析临床见习环节的现状,并对其对策进行探讨,为进一步研究临床见习模式的改进及完善打下基础,以期提高临床见习质量、推进临床实践教学基地建设。
刘霞郭雯雯苏丽嬛李小梅欧明娥刘晓颖王景伍丽燕温丰榕
关键词:临床见习教学质量
某医学院校广东籍医学生地中海贫血知识与宣教调查分析被引量:2
2016年
目的了解医学生地中海贫血(地贫)知识知晓情况,探索地贫有效宣教模式。方法自制地贫健康知识调查问卷,分别对某医学院校广东籍刚接触医学知识的新生和二年级医学生在培训前后进行调查。结果刚接触医学知识的新生与二年级医学生对地贫知晓率差异有统计学意义(P<0.05),两个年级的学生在地贫知识来源上差异无统计学意义,第一位的均是各种媒体。宣教后学生对地贫知识掌握优于宣教前(P<0.05),二年级学生在宣教后知识掌握优于新生(P<0.05),且二年级学生在了解知识后对地贫检查的态度亦优于新生(P<0.05)。结论广东籍医学生对地贫的认识有待加强。对不同知识水平的社会人群,相关部门应探索采取针对性的有效地贫宣教模式。
欧明娥肖婷婷苏丽嬛李小梅刘霞刘晓颖
关键词:医学生地中海贫血问卷调查
护理专业大学生担任母婴护理师的可行性分析
2014年
母婴护理师是专业护理产妇与新生儿的一种新兴职业,在改善和提高人们的物质生活和精神生活、提高人口素质方面起着非常重要的作用,目前已成为前景广阔的准高薪职业,高素质的母婴护理师供不应求。根据问卷调查,对护理专业大学生担任月嫂的可行性进行调查分析,以期进一步提高母婴护理师素质和数量,同时为助产和护理的同学提供更多更好的就业途径和机会。
刘霞欧明娥李小梅苏丽嬛刘晓颖林青青张雪琼王秋娜彭媚吕惠婵
关键词:护士病房模式就业
一种新型妇科宫腔吸刮器
本实用新型公开了一种新型妇科宫腔吸刮器,包括手持组件、扩阴组件和调节组件,所述扩阴组件包括滑动块,所述滑动块顶部的一侧固定连接有固定转轴,所述滑动块顶部的另一侧开设有滑动槽,所述滑动槽的中间滑动连接有滑动转轴,所述固定转...
伍丽燕李小梅郭雯雯刘霞
宫内节育器与口服避孕药临床效果评估被引量:2
2013年
目的评估宫内节育器与口服避孕药的临床效果。方法选取本校附院2010年8月—2012年8月要求避孕的122例妇女,分为口服避孕药组和宫内节育器组,每组61例。其中口服避孕药组服用复方炔雌醚片30例,服用去氧孕烯炔雌醇片31例;宫内节育器组使用母体乐31例,30例吉尼环。结果宫内节育器组的意外怀孕、不良反应率均明显高于口服避孕药组(P<0.05),具有统计学意义。
伍丽燕苏丽环李小梅刘霞
关键词:宫内节育器口服避孕药避孕
宣教实践活动在《妇婴保健》教学中的应用
2019年
目的探讨宣教实践活动在《妇婴保健》课程教学中的应用效果。方法选取广东省某医学院校普通专科助产专业二年级的243名学生作为研究对象,根据所在班级分为观察组(n=124)与对照组(n=119)。对照组学生采用传统课堂讲授式教学,观察组学生在对照组基础上结合课外宣教实践活动进行教学,采用试卷考核及问卷调查形式比较2组教学方式的效果。结果观察组学生主观题及客观题成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组学生PAS评分均高于NAS评分,差异均具有统计学意义(P<0.05);2组学生PAS及NAS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。问卷调查结果显示,观察组中91.13%的学生认为宣教实践活动有助于提高学习兴趣和学习的主动性;95.16%的学生认为有助于提高表达沟通能力;90.32%的学生认为有助于提高学习成就感;92.74%的学生认为有助于巩固基础知识;85.48%的学生认为有必要推广该种形式的实践教学活动。结论将宣教实践活动用于《妇婴保健》课程教学,有助于提高学生学习兴趣和主动性,锻炼学生表达沟通能力,提高学习成就感,值得推广。
郭雯雯苏丽嬛孟娜娜刘霞李小梅
关键词:妇婴保健痛经
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