欧明娥
- 作品数：21 被引量：52H指数：5
- 供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：肇庆市科技创新计划项目广东省大学生创新实验项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 预案演练结合视频反馈教学法在“新生儿窒息复苏”实训教学中的应用被引量：2
- 2017年
- 目的探讨预案演练结合视频反馈教学法在"新生儿窒息复苏"实训教学中的应用效果。方法选取本校临床专业学生60人为研究对象,随机分为2组,各30人。对照组采用传统的实训教学方法;实验组采用预案演练结合视频反馈教学法,比较两种方法的教学效果。结果技能操作考试成绩表明,实验组学生平均(57.10±6.51)分,明显高于对照组(44.97±9.20)分,差异具有统计学意义(P<0.05);团队合作能力考核成绩表明,实验组学生平均(22.10±3.67)分,明显高于对照组(16.5±5.56)分,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷表明,实验组与对照组在学习兴趣、学习积极性和主动性、评估病情、临床思维、实践操作水平、理论结合实践、医护沟通和医患沟通、心理素质等方面比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论预案演练结合视频反馈教学法用于新生儿窒息复苏实训教学,能够明显提高学生的操作能力、加强医患及医护沟通能力及团队协作能力,从而达到满意的教学效果。
- 孟娜娜苏丽嬛刘晓颖欧明娥
- 关键词：窒息
- 广佛手对脂多糖诱导的人肺上皮细胞炎症细胞因子调控的影响被引量：5
- 2018年
- 目的:探讨广佛手对脂多糖诱导的肺上皮细胞炎症细胞因子的调控作用。方法:不同浓度广佛手水提取物和醇提取物作用于肺上皮细胞A549细胞后,采用CCK8法检测广佛手水提取物和醇提取物对A549细胞活力的影响;以脂多糖(10μg/m L)作用于培养的A549细胞,同时加入广佛手提取物,24 h后ELISA法测定上清液IL-8和IL-10的含量。结果:广佛手水提取物和醇提取物对A549细胞活力影响无统计学意义(P>0. 05);脂多糖作用肺上皮细胞后,IL-8和IL-10释放均增加(P <0. 01),广佛手水提取物和醇提取物可减少脂多糖诱导的IL-8释放增加(P <0. 01),广佛手水提取物在LPS诱导后IL-10分泌明显增加(P <0. 01),而广佛手醇提取物对LPS诱导的IL-10分泌增加呈抑制作用(P <0. 01)。结论:广佛手水提取物和醇提取物对肺上皮细胞无损伤作用,对脂多糖造成的急性肺损伤模型有抑制促炎因子的释放和增加抗炎因子的释放双重保护作用。
- 欧明娥唐铁鑫吴伟斌
- 关键词：肺上皮细胞水提取物醇提取物
- 医学生社会实践宣教模式在地中海贫血防控中的应用被引量：3
- 2016年
- 目的利用在校医学生假期进行地中海贫血(地贫)宣教,提高基层目标人群地贫知晓率及主动咨询检测的意识。方法选取50名临床和护理专业学生,在假期对其家人、亲戚和朋友及家周边居民进行地贫宣教,并进行宣教前后问卷调查。结果农村居民地贫知晓率明显低于城镇(P<0.05),听说过地贫的基层居民知识来源第一位的是各种媒体。宣教后居民对地贫知识掌握优于宣教前(P<0.05),对地贫筛查的态度优于宣教前(P<0.05)。结论利用医学生基层社会实践开展地贫宣教可作为地贫防控工作中简单、有效的宣教模式,不同知识水平社会人群采用针对性、有重点的地贫宣教取得成效。
- 欧明娥苏丽嬛廖明生刘楚芹
- 关键词：医学生社会实践地中海贫血宣传教育
- 年轻产科护士担任母婴护理师的可行性分析被引量：1
- 2015年
- 母婴护理师(月嫂)是专业护理产妇与新生儿的一种新兴职业,在改善和提高人们的物质生活和精神生活、提高人口素质方面起着非常重要的作用,目前已成为前景广阔的准高薪职业,高素质的母婴护理师供不应求。本文根据问卷调查,对年轻产科护士担任月嫂的可行性进行调查分析,以期进一步提高母婴护理师素质和数量,同时为助产和护理的同学提供更多更好的就业途径和机会。
- 刘霞欧明娥李小梅苏丽嬛刘晓颖林青青张雪琼王秋娜彭媚吕惠婵
- 关键词：产科护士病房模式就业
- 培养医学生早期识别危重症能力的教学实践--以儿科疾病为例被引量：2
- 2021年
- 目的探讨提高医学生早期识别儿科危重症能力的教学实践方法。方法将本校临床医学专业(儿科方向)学生随机分成2组,实验组42人运用危重症识别能力培养的教学模式,对照组42人运用传统教学方式。课程结束后统一进行考核,并对课堂教学效果进行问卷调查,应用SPSS 19.0软件对数据进行分析。结果实验组理论考核成绩(53.02±4.12)分、技能考核成绩(22.42±2.42)分,均高于对照组的(47.22±3.72)分、(16.05±3.22)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组在喜欢此种教学方式、认为收获大、提高了学习兴趣、学习积极性和主动性、临床思维能力、实践操作水平、理论结合临床实践能力、医护/患沟通能力、锻炼了心理素质等方面的满意度均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论注重医学生危重症识别能力的培养,使儿科教育全方位化,为儿科医疗奠定坚实的基础,具有临床和教学的双重意义。
- 孟娜娜欧明娥苏丽嬛刘晓颖
- 关键词：儿科学教育教学
- 基于合作学习的病例跟踪法在儿科学课间见习教学中的应用被引量：6
- 2015年
- 目的:探讨基于合作学习的病例跟踪法在儿科课间见习教学中的效果。方法:分别采用基于合作学习的病例跟踪法和传统见习带教法进行带教。比较观察组和对照组两组考核成绩并进行问卷调查。结果:观察组试卷考核中病史采集成绩平均分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且问卷调查结果肯定了基于合作学习的病例跟踪法对儿科学习的促进作用。结论:基于合作学习的病例跟踪法更能提高学生的临床能力。
- 欧明娥陆燕珍苏丽嬛
- 关键词：儿科学课间见习
- 母婴护理师培训现状及对策分析被引量：3
- 2014年
- 母婴护理师（月嫂）是专业护理产妇与新生儿的一种新兴职业。随着中国经济的快速发展以及80后新一轮生育高峰的到来，社会对高素质的母婴护理工作者需求越来越大。但目前“月嫂”行业现状不容乐观，而培训机构也存在良莠不齐，专业性不强的问题。
- 彭媚刘霞苏丽嬛刘晓颖李小梅欧明娥
- 儿童护理学中PBL教学法对大专护生评判性思维能力的影响
- 2015年
- 目的探讨儿童护理学教学中PBL教学法对护生评判性思维能力的影响。方法选择我校105名大专护生作为研究对象,采用CTDI-CV(中文版评判性思维能力测量表)作为测量工具,在PBL教学前后对护生进行问卷调查。结果 PBL教学前后,护生评判性思维能力7个亚类中有6个亚类的差异具有显著性(P<0.05),开放思想的差异无显著性(P>0.05);护生评判性思维能力总分的差异具有显著性(P<0.05);护生评判性思维能力得分比例情况具有显著性(P<0.05)。结论 PBL教学法有利于提高护生评判性思维能力,有助于提高其发现问题、解决问题能力,有助于锻炼其沟通及理论实践能力,是医学院校值得探索及推广的教学方法。
- 何泳思黎莉刘晓颖欧明娥
- 关键词：PBL教学法评判性思维能力
- 专科层次临床儿科专业专任教师与外聘教师教学效果比较
- 2017年
- 目的探讨基于专科层次临床儿科专业专任教师与外聘教师的教学效果。方法选取本校临床儿科专业学生1~2班120人作为实验组(由外聘教师授课),3~4班118人作为对照组(由校内专任教师授课),比较两组教师的教学效果。结果期末考试成绩表明,实验组学生主观题分数明显高于对照组,对照组学生客观题分数明显高于实验组,差异均有统计学意义(P<0.05);理论课调查问卷表明,外聘教师在教学中结合临床实践、课件生动形象方面获得学生较高认可,而专任教师在教学态度、调动学习积极性、课堂纪律、重难点突出方面获得学生高度认可,两组间比较差异均有统计学意义(P<0.05);实训课调查问卷表明,外聘教师在技能示范、个别指导、善于总结和交流方面获得学生高度认可,而专任教师在实训设计合理、方法得当、人文关怀方面获得学生高度认可,2组比较差异均教职工有统计学意义(P<0.05)。结论外聘教师与专任教师在教学中均有各自的优势,要有效的利用双方的资源,优势互补。
- 孟娜娜苏丽刘晓颖欧明娥
- 关键词：儿科学教学
- 广东省38家基层医院儿科急诊情况调查被引量：2
- 2017年
- 目的 了解广东省内基层医院儿科急诊现状,为开展适宜基层的儿科急诊技术提供依据.方法 自制调查问卷,以面对面及邮件回复的方式对广东省内基层医院进行问卷调查.调查内容包括医院所属地区及级别、儿科急诊的设置及关键设备、常见就诊症状和病种、地方医学院校儿科专业设置的必要性.结果 共发放问卷60份,有效问卷38份（63.3％）.38家基层医院来自广东省14个地区,未设有独立儿科急诊的16家（42.1％）,24家（63.2％）无血气分析仪,23家（60.5％）无除颤仪,22家（57.9％）无床旁超声、新生儿暖箱或暖台,17家（44.7％）无床旁X线、输液泵,13家（34.2％）无洗胃机,12家（31.6％）无呼吸机,8家（21.1％）无监护仪.前5位症状依次为发热、咳嗽、呕吐、腹泻、惊厥;前5位病种依次为肺炎、发热待查、急性胃肠炎、手足口病、惊厥查因.仅5家医院（13.2％）认为没必要在地方医学院校设置儿科专业.结论基层儿科急诊基本设备及专业人员严重不足,应加快基层儿科急诊建设,尽快完善当地儿童急危重症三级转诊系统的建设,探索适宜基层的儿科急诊用书及培训,在儿童保健工作中开展儿科急症健康教育,以利于改善基层儿科急诊现状.
- 欧明娥刘晓颖孟娜娜陈智锋冯炽光
- 关键词：急诊处理
