徐丽婷
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省研究生科研创新项目湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国高校教育实习特色及有效经验——以初等教师教育为例被引量：1
- 2014年
- 美国高校教育实习具有如下特色:以教师教育标准为依据,全面指导实习教师的专业发展;注重课程结构的整体优化,实现理论指导与教育实践的结合;明确划分参与人员的职责范围,积极构建教研共同体;建立规范的交流与合作机制,充分发挥多元形成性评价的作用。本文以初等教育专业为例加以解析,在借鉴其有效经验的基础上为我国教育实习改革提供四点建议。
- 徐丽婷刘德华
- 关键词：教育实习
- 美国教师专业发展学校的特点与借鉴被引量：4
- 2012年
- 美国教师专业发展学校的创建既是应对教育实践问题提出的要求,也是教师教育理论研究的必然结果。大学教育学院和中小学之间的联合本质上是教育理论与实践的联系,也是教授与中小学教师发挥各自优势培养实习教师的良好平台。面对共同的教育实践问题,专业发展学校有助于促进中小学在职教师的专业发展,也有利于改进教育专业的整个教育活动效果,可为我国教师教育与中小学教育走向良性互动提供有益借鉴。
- 刘德华徐丽婷
- 关键词：美国教育教师教育研究共同体
- 教师专业发展视域下的中美本科教育实习比较研究——以小学教育专业为例
- 教育实习对教师专业发展具有特定意义。如何从教师专业发展的视域审视教育实习中的问题是一个具有创新性的重要主题。 本论文选取我国首都师范大学、东北师范大学以及美国密歇根州立大学、威斯康星大学麦迪逊分校作为研究对象，运用文献...
- 徐丽婷
- 关键词：教师专业发展教育实习
- 文献传递
- 密歇根州立大学初等教育专业实习述评——基于教师专业发展的视角
- 2014年
- 密歇根州立大学初等教师教育实习目标明确，注重理论指导与教育实践的结合，积极构建研究共同体，实行多元评价方法。结合上述特点，本文就我国教育实习的改革提出四点建议。
- 徐丽婷
- 关键词：教育实习教师专业发展
- 威斯康星大学麦迪逊分校教育实习制度述评与启思——以初等教育专业为例
- 2014年
- 威斯康星大学麦迪逊分校初等教育专业实习践行反思及多元文化教育观念,采用"四级实习课程+教育实习"模式,形成了规范的交流与合作机制,注重多元过程性评价与标准化终结性评价的结合。
- 徐丽婷杨晓
- 关键词：教育实习教师专业发展
