徐笋晶
- 作品数：50 被引量：138H指数：8
- 供职机构：广州中医药大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金广州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 李赛美教授经方辨治2型糖尿病学术思想及经验传承研究
- 目的： 针对中医辨治糖尿病缺乏规范化标准,处方用药随意性大,治疗效果取决于专家经验,而名中医学术经验传承和利用尚缺乏完整性和科学性,使得名中医的临床经验难以更广泛服务于民众的现状,提出基于形式概念分析、图论及偏序理...
- 徐笋晶
- 关键词：经验传承形式概念分析
- 案例教学法结合Sandwich教学法在《伤寒论》教学中的思路探讨
- 《伤寒论》为中医经典课程之一,是理论与临床的桥梁课,近年来关于《伤寒论》的教学改革问题是研究的热点.众多学者均认为:《伤寒论》的教学,除了传授学生'经典知识'之外,还应当注重锤炼思维,培养应用经方解决实际问题的能力,同时...
- 徐笋晶李赛美
- 关键词：高等教育《伤寒论》案例教学法
- 文献传递
- 李赛美教授谈经方运用
- 《五灯会元》卷十七载青原惟信禅师云:"老僧三十年前未参禅时,见山是山,见水是水。及至后来,亲见知识,有个入处,见山不是山,见水不是水。而今得个休歇处,依前见山只是山,见水只是水。"此流传至后世谓"参禅的三境界"。广州中医...
- 刘超男郭叙喜徐笋晶李赛美
- 文献传递
- 黄家诏教授经方辨治疑难病举隅
- 黄家诏教授治病强调治必有方,方必有源,常以经方与经方合用,经方与时方合用,经方与岭南中草药合用,治疗疑难杂病及男性病,黄老师认为只要在诊病时辨明病机,把这些方剂的组方原则、规律与疾病的病机、证候互相联系,有的放矢地使用,...
- 徐笋晶欧名菊黄家诏
- 关键词：经方
- 文献传递
- 李赛美经方运用“三境界”经验被引量：2
- 2016年
- 总结李赛美教授经方运用"三境界"经验,即见证是证,见方是方,一方一证,方证对应;见证不是证,见方不是方,多方多证,灵活变通;见证只是证,见证不治证,治病不如治人,依从根本。
- 邓烨刘超男徐笋晶郭旭喜李赛美
- 关键词：伤寒论经方名医经验
- 李赛美教授运用柴胡类方临床经验研究
- 目的基于非统计偏序结构模式数据挖掘方法 ,分析李赛美教授运用柴胡类方的临床经验。方法:收集李赛美教授以小柴胡汤及其类方为主方的门诊病历75例,基于形式概念分析理论的非统计偏序结构模式的数据挖掘知识发现方法 ,建立形式背景...
- 徐笋晶李赛美洪文学朱章志李日东刘煜洲
- 关键词：小柴胡汤形式概念分析知识发现
- 文献传递
- 治疗眩晕验案举隅
- 2011年
- 眩晕一证,临床极为常见,其病因病机亦较为复杂。黄家诏教授治疗眩晕病症以补虚泄实,调整阴阳为主要治疗原则,活用经方与时方治疗各种眩晕,临床疗效显著。现将黄家诏教授治疗眩晕的经验整理如下,以飨同道。
- 欧名菊徐笋晶蒋燕军黄家诏
- 关键词：眩晕验案
- 中医临床经典贯通式教学模式的构建与实践
- 本学科自1984年首创“经典回归临床”教学模式,充分发挥中医临床经典在教学中核心地位,强化中医临床经典对人才培养的引领示范作用,创建本科经典贯通式教学新模式.本研究以国家精品课程及国家精品资源共享课程建设为契机,结合临床...
- 李赛美方剑锋林昌松吴智兵徐笋晶
- 关键词：高等教育贯通式教学
- 伤寒论慕课建设的实践与思考被引量：7
- 2020年
- 中医经典课程《伤寒论》一直以来都是中医药教育中最传统也是最重要的核心课程,通过合理设计制作的《伤寒论》慕课课程,将成为学生自主学习中医经典理论的高效工具。广州中医药大学伤寒论教学团队经过近三年的教学实践,将《伤寒论》慕课运用于教学改革中,取得初步成效,并对慕课背景下的当前经典教学提出思考。
- 方剑锋王保华李赛美徐笋晶
- 关键词：中医经典伤寒论教学方法
- 李赛美教授治疗2型糖尿病合并睡眠障碍处方用药分析被引量：2
- 2015年
- 收集了李赛美教授门诊治疗2型糖尿病合并睡眠障碍的195份病历,基于形式概念分析的数学属性偏序表示原理,建立形式背景,生成属性偏序结构图,分析了李赛美教授治疗2型糖尿病合并睡眠障碍的处方用药经验。结果表明,李赛美教授治疗2型糖尿病合并睡眠障碍时,多从少阳证入手,善用柴胡汤类方,灵活合用经方,随症进行加减。基于数学属性偏序表示原理的知识发现方法,能有效发现李赛美教授诊疗2型糖尿病合并睡眠障碍的处方用药规律。
- 郝艺照徐笋晶李赛美朱章志刘敏
- 关键词：2型糖尿病睡眠障碍
