曹熙斌
- 作品数：19 被引量：92H指数：6
- 供职机构：渭南师范学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金国家社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 例谈探究式教育游戏设计被引量：2
- 2012年
- 探究式教育游戏是以游戏为载体,以网络为平台,将知识以游戏任务的形式融入主题游戏并通过交互策略来引导学生探究思维的学习软件。本文以"乐中学"游戏为例阐述了探究式教育游戏的设计流程、基本结构以及应注意的问题。
- 曹熙斌
- 关键词：教育游戏探究式学习
- 模糊函数标度在线学习效率研究被引量：1
- 2014年
- 分析了基于AHP法的模糊隶属度函数模糊子集的创建过程,并将其应用到在线学习效率评价过程中.用模糊评价方法对学生的学习状态进行了定量化描述,把原来普通集合对类属、性态的非此即彼的绝对属于或不属于的判定,转化为对类属、性态作从0到1不同程度的相对判定,为将学习过程的定性分析转换为定量评价打下了基础.
- 曹熙斌
- 关键词：隶属度函数
- 从开放性视角探讨高师院校课程体系的改革问题
- 2005年
- 基础教育课程改革要求高师院校从未来教师专业发展的需要和未来教师的学生的发展需要出发,考察课程体系改革问题;高师院校应从教师专业发展的终身性和全面性两方面考察课程体系改革问题;培养模式多样化是解决教师职业所需广博知识与培养过程有限课时的矛盾的有效途径;设置多样化形式开放和内容开放的课程是课程体系改革的正确思路。
- 王昌民曹熙斌
- 关键词：开放性教师教育课程体系
- 利用Portal技术实现现代远程教育资源与校内网络资源共享被引量：7
- 2005年
- 随着网络教育的发展,许多学校的网络教育学院实际上就是一个独立的小学校,从办公行政、网络连接到网络教学平台以及资源建设都相对独立,这样势必使得学校开展现代远程教育的教学资源与学校内开展的网络教学的教学资源无法共享,造成资源建设的重复、浪费,同时学校内部网上丰富的校园文化资源也无法让远程教育的学生共享。基于这种情况,本文提出了一种基于Portal技术的资源共享方案。
- 道焰曹熙斌
- 关键词：资源共享PORTAL学习管理平台
- 基于视频案例的师范生教育技术能力培养策略研究被引量：11
- 2013年
- 该文以陕西省高师院校师范生教育技术能力发展现状调查为基础,提出了基于视频案例的师范生教育技术能力培养的一般过程模式。视频案例依托网络平台,紧密联系中小学课堂教学实际,为师范生提供了更具意义的课堂教学情境。通过对视频案例的观摩、分析、讨论、评价与反思,有利于师范生更好地掌握教育技术能力。
- 曹熙斌
- 关键词：视频案例师范生教育技术能力
- 信息技术环境下电视教材发展的思考被引量：1
- 2011年
- 电视教材作为信息化教学资源的重要组成部分,为推动我国各级各类教育信息化发展做出了非常重要的贡献。但近年来在以计算机技术、多媒体技术和网络通信技术为代表的现代信息技术的猛烈冲击下,电视教材的发展与研究逐渐步入边缘化和非主流化境地,发展空间进一步萎缩,各方面都存在许多亟待解决的问题。
- 曹熙斌杨方琦
- 关键词：信息技术环境电视教材
- 高校演播室教学应用研究被引量：3
- 2010年
- 高校演播室是教育技术学、广播电视编导、影视动画、播音与主持等专业教学与实践的重要设施,是学生学习相关课程必不可少的实验场所。高校演播室的教学应用研究,已成为教育技术研究人员关注的热点问题之一。演播室在高等学校专业课程教学、教学资源开发、思想政治教育和学生素质拓展等方面具有明显优势,充分发挥演播室的教育功能,提高演播室的使用效率,是追求演播室教学最优化的根本办法。
- 杨方琦曹熙斌
- 关键词：课程教学
- 关于现代电视传媒作为教学资源的思考被引量：6
- 2005年
- 现代电视传媒信息具有使用便利、信息量大、信息种类丰富等特点,但其作为教学资源的功能并未被充分挖掘出来,本文对电视传媒信息的特点进行了分析并指出利用其教学资源特性的途径与方法。
- 曹熙斌
- 关键词：电视传媒教学资源资源建设
- 主题学习网站建设思考被引量：2
- 2010年
- 在教学信息化的推进过程中，最有效的途径是将信息技术与课程整合。文章结合主题学习发展优势，Moodle课程开发平台特点和主题学习网站功能，提出在师范类教育技术课程信息化教学实践中，可依据现代学习理论，基于Web技术结合主题学习，构建基于Moodle的主题学习网站。
- 王红艳曹熙斌
- 关键词：主题学习教育技术网络环境
- 现代教育技术公共课实验教学改革探讨被引量：3
- 2009年
- 随着全国教育信息化发展和教师专业化的推行,教育技术能力已成为现代教师必备的基本素质.作为培养职前教师教育技术能力的高师现代教育技术公共课,顺应时代发展需要,得到迅速发展.教学实践表明,实验教学是制约现代教育技术公共课教学质量和效果的关键因素.文章首先分析了现阶段我国高师院校现代教育技术公共课实验教学现状和存在的问题,并进一步对改进实验教学的方法与对策进行了有益探讨,旨在完善现代教育技术公共课的实验教学,并有效提升高校师范生的教育技术素养和能力.
- 曹熙斌杨方琦
- 关键词：高师院校现代教育技术公共课实验教学
