李开慧
- 作品数：29 被引量：185H指数：6
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- 浅谈大学生民族数学史观的教育被引量：2
- 2010年
- 大学生的民族数学史观主要有两个问题:不能客观且合理地评价中国古代和近现代数学在世界数学史中的地位;忽视周边国家的数学历史传统和数学成就。大学生狭隘的民族数学史观产生的主要原因是:数学史研究中的民族主义;数学史教育的价值追求。大学生应该具备以下几种民族数学史观:中国古代数学对西方数学的影响的史料证据还不完备;中国近现代数学成就丰富且辉煌;周边国家的数学成就也是非常辉煌的。
- 贾金平李开慧
- 关键词：数学教育数学史
- 马来西亚高中数学教材的特点分析及启示
- 马来西亚高中数学教材具有六大特点:知识和内容的实用性,内容广而'浅',难度成螺旋上升,淡化几何证明,适度非形式化,注重与生活和横向学科联系及系统性与知识的内在联系,体现数学文化的渗透.为我国高中数学教材的进一步改革提供了...
- 李开慧
- 关键词：高中数学数学教材教学改革
- 文献传递
- 高职院校基础课青年教师教学能力现状调查被引量：1
- 2015年
- 教师的教学能力是影响教学质量和教学效果的关键性因素。根据高职院校公共基础课青年教师教学能力现状的问卷调查数据统计,高职院校青年教师的教学综合能力存在缺失,在掌控教学内容、脱离教案讲课、教学方法创新以及教学研究等方面都相对欠缺。于是有针对性地提出了改善提升相关能力的途径和方法。
- 李开慧冀云
- 关键词：高职院校青年教师教学能力提升
- 《几何原本》在中国的传播及对中国数学教育的影响
- 通过对《几何原本》在中国的传播过程及中国数学教育的发展历史的研究,论述了《几何原本》的文化价值及对国数学教育的重要意义并由此产生的深远影响。
- 李开慧
- 关键词：《几何原本》数学教育文化价值
- 文献传递
- 高师数学教育专业毕业生数学史知识存在的问题、原因及对策被引量：9
- 2006年
- 数学课程标准强调数学史在数学教育中的作用。重新认识数学史在数学教育中的地位和作用,加强数学教师群体的数学史知识构建,是数学课程改革的一个重要内容。本文通过问卷对高师院校数学教育专业大四毕业生数学史知识的调查,结果显示,其对数学史知识了解甚微,结果令人担扰,作者针对存在此问题的原因进行了分析, 提出了高师院校数学教育专业、数学史知识教学的改革设想和对策。
- 李开慧
- 关键词：数学史数学教育
- 关于微积分教学改革的思考被引量：1
- 1998年
- 微积分是大学数学的核心课程，如何改革是每个数学教育工作者面临的重大课题。本文从回顾传统微积分教学出发，结合国外微积分教学改革的近况，提出了微积分教学改革的一些建议．
- 李开慧
- 关键词：微积分教学改革
- 简析儒家教育培养目标对先秦数学发展的影响
- 2006年
- 2000多年来,儒家思想对我国的科学技术、文化教育和政治经济的发展产生了重大影响。中国古代数学文化的形成与数学教育的发展,其理论体系与发展模式取决于中国传统思维。孔子、孟子、荀子作为先秦最具影响的思想家和教育家,他们以“修身、齐家、治国、平天下”的教育培养目标给中国古代数学和数学教育发展带来一定的影响。
- 李开慧
- 关键词：孔子教育培养数学发展
- 关于提高数学教师综合素质的探讨被引量：12
- 2005年
- 基础教育课程改革要求全面提高教师的综合素质。目前中学数学教师在教育观念、相关专业知识及自我更新意识方面还需要进一步加强。笔者通过对中学数学骨干教师的培训,提出中学数学教师应更新观念,不断完善自我;练好内功,提高综合素质的建议。
- 李开慧
- 关键词：中学数学数学教师基础教育课程改革骨干教师教育观念
- 关于数学课程的情境化设计被引量：94
- 2006年
- 从数学学习的本质看，数学学习离不开情境，数学情境化设计在数学课程构建及教学中愈来愈显示出重要性和珏要性。国际数学课程在情境化设计上表现出多样性和个性化特征。我国数学教育已在问题设计、课程设计及课堂教学中进行了情境化设计的实验与探索，改革中应注意处理好形式与实质、情境与情景、情境化与系统性等方面的关系。
- 黄翔李开慧
- 关键词：数学课程
- 高中数学史选讲教材的分析与建议被引量：2
- 2007年
- 数学史选讲作为选修课程已经进入高中数学新课程。本文分析了数学史选讲教材的特点,指出了数学史选讲教材的不足:给出了几点具体建议。
- 贾金平李开慧熊丙章
- 关键词：数学史文化
