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杨琳

作品数:7 被引量:77H指数:3
供职机构:华中师范大学教育信息技术学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 3篇教学
  • 2篇组合WEB服...
  • 2篇教育
  • 2篇访问控制
  • 2篇访问控制模型
  • 2篇UCON
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇学系
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇远程
  • 1篇远程教学
  • 1篇智慧教育
  • 1篇智能导师系统
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇师生互动模式
  • 1篇数字教育
  • 1篇数字教育资源

机构

  • 7篇华中师范大学

作者

  • 7篇杨琳
  • 4篇刘清堂
  • 4篇赵呈领
  • 3篇上超望
  • 2篇王艳凤
  • 1篇严莉
  • 1篇李媛
  • 1篇毛刚
  • 1篇程云

传媒

  • 2篇现代教育技术
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇武汉大学学报...
  • 1篇全国计算机辅...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 3篇2011
  • 1篇2002
  • 1篇2001
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
智能教学技术的发展与展望被引量:64
2016年
应用技术帮助教师实现高效教学,促进学习者的发展是教育技术研究者追寻的目标。该文以教学技术的"智能发展"为主线,归纳了不同历史发展阶段的代表性教学技术和应用,分析了机器教学、计算机辅助教学、智能导师系统的基本设计理念、关键技术以及代表性系统;以智慧教育环境构建为核心,详细分析了当前最具发展潜力的智能感知、学习分析、情感计算等智能技术的功能与特点。作者对智能教学技术发展进行展望,提出以学习分析为核心的智能技术整合、融合人工智能和人类智能的自适应学习、智能教学环境下的数字教师是未来发展方向。
刘清堂毛刚杨琳程云
关键词:程序教学计算机辅助教育智能导师系统智慧教育
UCON支持的组合Web服务业务流程访问控制模型被引量:2
2011年
业务流程访问控制机制是组合Web服务应用中的难点,现有的访问控制模型忽视了流程活动之间动态交互性和协同性的特点,不能适应业务流程权限的动态管理.本文提出一种使用控制支持的组合Web服务业务流程动态访问控制模型WS-BPUCON,模型通过角色和权限的分离解除了组织模型和业务流程模型的耦合关系,能够根据分布式开放网络环境中的属性信息,基于授权、职责和条件三种约束决定策略来检查访问控制决策,具有上下文感知、细粒度访问管理等特性,给出了WS-BPUCON的实施框架.
上超望刘清堂赵呈领王艳凤杨琳
关键词:访问控制组合WEB服务
远程教学和课堂教学中CAI课件的比较研究
CAI课件越来越多的用于远程教学和课堂教学中,如果不能很好地区分这两种教学中CAI课件的特点,就会影响教学效果.本文对于这两类教学中的CAI课件在教学中的应用及学习者进行了比较,并详细论述了它们在设计及制作技术等方面的不...
杨琳赵呈领
关键词:远程教学课堂教学CAI课件
文献传递
面向服务的数字教育资源安全整合框架设计及其实现被引量:3
2013年
面向服务的体系架构(SOA)为数字教育资源共享提供了新的服务模式,设计一个全局的安全框架是面向服务的数字教育资源整合中的难点问题。分析了分布式教育服务资源整合的安全需求,提出了基于分层的数字教育服务资源安全整合框架(SERSHF)模型。SERSHF采用层次结构展示资源安全整合的全景视图,具有模块化、灵活性和可伸缩性特点,有助于降低SOA环境下数字教育资源共享建设的开发成本,发挥SOA技术优势的整体效应。文章最后给出了SERSHF在数字教育实践应用中的系统实现。
上超望王智赵呈领刘清堂杨琳
关键词:数字教育资源
UCON支持的组合Web服务业务流程访问控制模型
业务流程访问控制机制是组合Web服务应用中的难点,现有的访问控制模型忽视了流程活动之间动态交互性和协同性的特点,不能适应业务流程权限的动态管理。本文提出一种使用控制支持的组合Web服务业务流程动态访问控制模型WS-BPU...
上超望刘清堂赵呈领王艳凤杨琳
关键词:访问控制WEB服务
信息技术环境下研究性教学中的师生互动模式研究——以《教学系统设计案例研析》为例被引量:3
2011年
在大力提倡研究性教学的当今,如何利用信息技术手段并通过有效方式将研究性教学落到实处是值得思考的问题。其中,师生角色的成功转变是突破传统教学观念、迈向研究性教学的关键一步。文章从研究性教学的三个阶段,即进入情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段入手,设计出了信息技术环境下的师生互动模式,并在《教学系统设计案例研析》课程中进行了实施、反馈和评价,为良好、有效的研究性教学师生互动的展开提供了借鉴。
严莉李媛杨琳
关键词:信息技术环境研究性教学师生互动模式
基于Web的自适应考试系统研究
在传统的测验中,所有考生无论水平高低都使用相同的题目进行测试,考生的得分取决于考生正确回答的题目数。对于某个特定的考生而言,考试题目可能太过简单也可能太难。简单的题目谁都会做,因此,此时该考生答对一道很容易的题目并不能说...
杨琳
关键词:自适应考试项目反应理论WEB
文献传递
共1页<1>
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