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辜东莲

作品数:16 被引量:128H指数:5
供职机构:广州市教育局更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题广州市教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学机械工程经济管理交通运输工程更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 3篇机械工程
  • 2篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇教育
  • 6篇职业教育
  • 6篇课程
  • 5篇教学
  • 4篇制造业
  • 3篇课程建设
  • 3篇工作页
  • 2篇学习领域课程
  • 2篇职业技术教育
  • 2篇制图
  • 2篇领域课程
  • 2篇机械制图
  • 2篇教学内容
  • 1篇第五次全国人...
  • 1篇点火
  • 1篇点火系
  • 1篇点火系统
  • 1篇电控
  • 1篇电控点火
  • 1篇电控点火系统

机构

  • 14篇广州市教育局
  • 2篇广州市教委教...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇高等教育出版...
  • 1篇广州市交通运...
  • 1篇广州铁路职业...

作者

  • 16篇辜东莲
  • 6篇孟源北
  • 3篇彭铁英
  • 2篇丘东晓
  • 1篇杨志勇
  • 1篇杨琳
  • 1篇朱丽萍
  • 1篇王瑞丽
  • 1篇赵志群

传媒

  • 8篇中国职业技术...
  • 3篇教育导刊(上...
  • 2篇职教通讯(江...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇现代技能开发

年份

  • 4篇2009
  • 4篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2004
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1997
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学习实施机械制图新大纲新教材的体会和建议被引量:1
2002年
2000年8月,教育部颁布了中等职业学校文化基础课和部分专业技术基础课程教学大纲.2001年7月,高教出版社、机械出版社和化工出版社陆续出版了贯彻新大纲的新教材.制图类新大纲和新教材充分体现现代中等职业教育课程改革的新理念.
辜东莲
关键词:机械制图教学大纲教学内容教学时数
对发展性教学评价价值取向的认识被引量:6
2004年
教学评价有多种不同的分类,从评价功能角度,可将教学评价划分为发展性教学评价、水平性教学评价和选拔性教学评价三类.发展性教学评价是一种注重评价过程,以促进评价对象发展为根本目的的,重视评价对象的主体性的教学评价.发展性教学评价体现以学生的发展为本及对个体发展需要的尊重,关注和承认评价对象的差异性.发展性教学评价的价值取向在本质上是一种主体取向的评价,它认为教学评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构的过程,是评价双方共同进行的价值判断.发展性教学评价是建立在评价对象自身发展需求和教育组织者对评价对象要求的有机结合之上,促进评价对象在现实基础上向未来发展的评价.
辜东莲
关键词:教学评价职业教育
广州市制造业课程建设的实践思考被引量:1
2007年
对广州市制造业人才培养现状的分析,可以从制造业人才综合素质要求、制造业人才职业生涯发展状态、职业技术教育与制造业发展关系、职业院校提高制造业人才培养质量四个方面入手。据此,确定制造业课程建设的目标取向,包括目标定位和课程建设模式。同时,明确制造业课程建设的主要任务与策略。
辜东莲孟源北彭铁英
关键词:制造业课程建设
关于提高课堂教学质量的探讨
1997年
关于提高课堂教学质量的探讨开始渗透各种作图思想,在讲课时定下目标,每讲一样设备或卫生器具,不仅讲清楚其原理,功用,还要给学生列出规范规定的标准图例,各种建筑物对该种设备的规格、档次要求,主要生产厂家。对于每一图例,课堂上还专门抽出时间进行练习,为学生...
辜东莲
关键词:课堂教学质量教学内容教学计划数控机床教学效果
《汽车发动机控制系统检测与维修工作页》新课程的教学实践——以学习任务“电控点火系统的检测与维修”为例被引量:5
2008年
广州市开发的基于学习领域课程模式的新课程教学用书《汽车发动机控制系统检测与维修工作页,》于2007年由人民交通出版社出版。该工作页在课程内容、课堂教学组织、学生职业能力形成、学生学业评价等方面给我们带来了许多新理念。在新课程工作页的引导下,尝试着对如何组织实施一体化教学,师生角色如何变化,及教学中出现的的一些问题进行了分析与讨论。
陈高路辜东莲
关键词:学习领域课程工作页综合职业能力
基于工作过程的学习任务及其说课探析被引量:21
2009年
本文认为职业教育实现有效学习的载体是学习任务.并探讨了以工作过程为导向的学习任务的内涵、若干专业课程学习任务的实践思考、学习任务的说课要义和学习任务说课的评价。
辜东莲丘东晓
关键词:说课说课评价
浅论职业教育理论实践一体化课程的发展被引量:75
2008年
文章根据课程设计中理论学习与实践学习的关系,按照“理论与实践并行”“理论为实践服务”和“理论实践一体化”三个发展阶段,对近年来我国职业教育课程领域的研究和实践进行了系统分析,以期明确未来理论实践一体化课程的发展趋向。
赵志群杨琳辜东莲
关键词:职业教育课程理论实践一体化
开展计算机辅助设计绘图员职业技能鉴定的实践
2001年
辜东莲朱丽萍
关键词:职业技能鉴定
广州市职业技术教育与制造业发展的现状与对策研究
2007年
本文围绕广州市制造业、制造业人力资源,职业技术教育开展了实证调查和相关研究,并有针对性地提出了若干对策。
孟源北辜东莲彭铁英
关键词:职业技术教育制造业
机械制图新授课课型及教学要求被引量:1
2002年
机械制图是中等职业学校机械类专业的一门技术基础课,是学生学习后继专业课程的基础,是进行课程设计、毕业设计和生产实习的基础,是工科学生工作后的看家本领.本文研究机械制图新授课课型及教学要求.
王瑞丽辜东莲
关键词:机械制图教学要求机械类专业
共2页<12>
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