邱会利
- 作品数：25 被引量：63H指数：4
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 本科《妇产科护理学》实践教学的改革与探索被引量：3
- 2016年
- 目的探讨本科《妇产科护理学》实践教学改革的效果。方法构建《妇产科护理学》新的实践教学模式,并在2010级709名护理本科生中进行系统实施。结果护生对《妇产科护理学》实践教学改革评价较好,实践成绩合格率达99.29%,优良率达75.18%。结论本科《妇产科护理学》实践教学的改革,提高了学生的学习兴趣和学习效果,同时有利于培养学生的创新能力和职业胜任力,全面提高学生综合素质。
- 邱会利李艳琼于群袁爱华刘勇
- 关键词：妇产科护理学实践教学教学改革
- 关于临床医学专业《基础护理学》教学改革的探讨被引量：1
- 2010年
- 《基础护理学》是高等护理教育的主干课程，为学生提供从事临床护理工作所必需的基本知识和技能-也是一门从理论到实践过渡的桥梁课程。我院考虑到临床医学专业学生必须掌握基础医学知识和执业医师实践技能考试的需求．对临床医学专业开设了这门课程，针对不同专业学生的特点进行了教学改革，提高了教学质量，对其它专业教学具有一定的启示和借鉴意义。
- 林霞邱会利
- 关键词：基础护理学教学改革
- 《护理心理学》实验教学的改革探索被引量：3
- 2011年
- 《护理心理学》是护理专业一门重要的人文课程,其实验教学在教学内容和形式上还存在着许多问题需要解决。对《护理心理学》课程的教学方法和考评体系进行改革,有利于提高学生的学习积极性,从而更好地运用心理学知识解决实际问题。
- 戴爱平邱会利周静
- 关键词：护理心理学教学
- 循证护理在《外科护理学》教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 目的比较循证护理教学法与传统教学法的授课效果及对学生的影响。方法随机抽取2006级护理专业两个本科班共200名学生,分为实验组和对照组,实验组采用循证护理教学法,对照组采用传统教学法。结果实验组学生循证护理教学前后对教学正性评价比较有统计学意义(p<0.05),循证护理教学法学生期末考试平均成绩为(86.15±6.54)分,传统教学法学生期末考试平均成绩为(78.56±7.32)分。两组学生平均成绩差异有统计学意义(p<0.001)。结论在《外科护理学》教学中应用循证护理教学法,能激发学生学习兴趣,培养学生评判性思维能力、科研协作能力等,提高教学质量。
- 邱会利姜冬九田红梅张艳
- 关键词：循证护理外科护理护理教学
- 某医学院93名男护生心理问题调研与分析被引量：1
- 2012年
- 目的:了解护理专业男生心理问题现状,分析其存在的问题,探讨解决的方法。方法:采用症状自评量表(SCL-90)和自制调查表对某医学院93名男护生和120名女护生进行调查分析。结果:①SCL结果:男护生在强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、妄想5因子得分高于女护生,其它因子得分无显著性差异。②自制量表:与女护生相比,男护生在社会压力、环境、工作内容、工资待遇方面有较大压力,在掌握专业知识、自身动手能力、就业、孤独感方面压力较小。结论:男护生心理问题不容忽视,应及时采取干预措施提高其角色适应能力,缓解各种心理压力,强化临床男护士形象,以促进其良好心理的发展。
- 邱会利
- 关键词：男护生SCL-90心理健康
- 从病人满意度谈整体护理实施过程中存在的问题及对策
- 2013年
- 目的:为了客观认识整体护理实施过程中现存问题,寻求解决的方法,以提高整体护理质量。方法:对1219名住院病人进行问卷调查,综合分析。结果:调查住院1219人,对整体护理质量满意度为86.7%。其中入院介绍满意度为90.1%,服务态度为83.5%,基础护理为87.1%,技术操作90.5%,健康教育及出院指导74.2%,责任护士工作满意度为95.4%。结论:整体护理是一项系统工程,必须查找现存问题,采取对策,才能进一步提高整体护理质量。
- 邱会利
- 关键词：整体护理病人满意度
- 注射类操作在护理实验教学中应注意的问题被引量：1
- 2009年
- 注射类的操作练习是学生下临床实习前必须掌握的一项基本技能。在此,就学生在此类操作过程中出现的问题及应注意的问题进行概括和总结。
- 邱会利
- 关键词：注射护理实验教学
- 《妇产科护理学》实践教学的改革与探索被引量：3
- 2013年
- 《妇产科护理学》是护理学专业学生的必修临床护理课程之一，是专门研究女性生殖系统的生理情况以及各种病理状态的一门学科。实践课的教学效果直接关系到学生对本学科知识的掌握以及各种能力的培养，我校护理学院根据国家教育部要求，对人才培养方案进行了修订，将临床主干课程理论课与实践课比例进行了调整，临床护理课程的理论课与实践课比例达到。因此，本研究对《妇产科护理学》实践教学模式进行了改革与探索，探索多元化实践教学方法的具体应用效果。现报告如下。
- 邱会利李艳琼于群袁爱华刘勇
- 关键词：妇产科护理学实践教学教学改革
- 关于临床医学专业《基础护理学》教学改革的探讨被引量：1
- 2014年
- 《基础护理学》是高等护理教育的主干课程,为学生提供从事临床护理工作所必需的基本知识和技能-也是一门从理论到实践过渡的桥梁课程。我院考虑到临床医学专业学生必须掌握基础医学知识和执业医师实践技能考试的需求.对临床医学专业开设了这门课程,针对不同专业学生的特点进行了教学改革,提高了教学质量,对其它专业教学具有一定的启示和借鉴意义。
- 林霞邱会利
- 关键词：基础护理学教学改革
- 项目教学法在本科生妇产科护理学教学中的应用被引量：5
- 2018年
- 目的探讨项目教学法在本科生妇产科护理学教学中的应用效果。方法选取湖南某高校两届护理本科生共983名为研究对象,其中2012级护理本科生497名作为对照组,采用传统授课方式;2013级护理本科生486名作为观察组,采用项目教学法,比较两组学生的学习成绩及教学效果。结果观察组学生的学习成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组学生评价和教师评价的病例分析能力总分及各个维度、各个条目的得分均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论项目教学法在妇产科护理学教学中深受学生欢迎,有利于引导学生将所学知识、技能融会贯通,提高学生的职业综合素质,值得在教学中推广应用。
- 刘勇余纯陈田芳邱会利曹斌
- 关键词：项目教学法妇产科护理学本科学生
