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何虎

作品数:9 被引量:18H指数:3
供职机构:内蒙古师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金内蒙古自治区自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇蒙古族
  • 3篇古族
  • 2篇大学生
  • 2篇语言
  • 2篇失匹配负波
  • 2篇双语
  • 2篇双语者
  • 2篇文化
  • 2篇蒙古语
  • 2篇汉族
  • 1篇单亲
  • 1篇单亲儿童
  • 1篇心理
  • 1篇眼动
  • 1篇眼动研究
  • 1篇语言差异
  • 1篇语言相对论
  • 1篇语言影响
  • 1篇知觉
  • 1篇熟练

机构

  • 8篇内蒙古师范大...
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 8篇何虎
  • 7篇李杰
  • 2篇刘敏
  • 2篇田颖
  • 2篇侯友
  • 2篇张颖
  • 2篇爱民
  • 1篇刘兴宇
  • 1篇杨霞
  • 1篇包呼格吉乐图
  • 1篇张瑞芳
  • 1篇张淑军
  • 1篇冯慎行
  • 1篇乌日娜

传媒

  • 3篇内蒙古师范大...
  • 1篇心理学报
  • 1篇心理科学
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇心理与行为研...

年份

  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
语言对情绪知觉的影响被引量:1
2017年
情绪知觉既包括对表情、声音等信息的识别过程,又需要对语言等背景进行加工.研究发现,语言在情绪知觉过程中起到了重要的作用,会影响甚至形成情绪知觉.情绪知觉的形成和发展依赖于语言的习得和发展;情绪知觉受到语言可用性的影响而变化,表现出范畴知觉效应;不同语言使用者的情绪知觉呈现出明显的差异;语言相关的脑区也参与了情绪知觉的加工过程.未来的研究可以和语言相对论相联系,在儿童发展的跨文化对比、双语者视角和认知神经科学新技术的应用等方面继续探索.
冯慎行李杰何虎何虎侯友
关键词:语言影响语言相对论
双语者的二语学习对一语范畴的干扰:蒙汉双语者的颜色范畴知觉的ERP研究
萨丕尔——沃尔夫假设(Spair-Whorf Hypothesis)认为,人类的语言会影响其知觉和思维,颜色范畴知觉(Color Categorical Perception,CCP)为这一问题提供了大量重要的证据。认知...
何虎李杰
关键词:蒙古语双语者失匹配负波
文化启动对蒙-汉双文化者二语表达的影响被引量:1
2015年
采用文化启动范式,考察了传统文化线索对蒙-汉双文化者第二语言(汉语)表达的影响.研究结果显示:面孔图片启动时,蒙-汉双文化者与蒙古族面孔图片对话时比与汉族面孔图片对话时汉语表达的流畅性更低,但这一影响在汉族单文化者对照组中未出现;当描述文化负荷和文化中性图片时,与描述汉族文化标识图片相比,描述蒙古族文化标识图片时,双文化者的汉语表达流畅性降低.说明与母语有关的文化线索干扰蒙-汉双文化者的汉语表达.
冀赛男李杰张淑军何虎爱民张颖
中国单亲儿童心理研究进展:积极影响论与消极影响论被引量:2
2014年
本文对21世纪以来的中国单亲儿童心理研究作了梳理与总结。中国单亲家庭儿童心理的研究视角正在从单纯的否定走向客观。质性研究、个案研究等多种研究方法得到应用,传统的实证研究方法也取得了一些突破,研究领域也逐渐细化和拓展。但仍然存在一些不足:对复杂的单亲儿童心理现象的解释力仍然不够,研究哲学、研究视角、研究方法及研究对象等方面仍需突破。
何虎李杰杨霞
关键词:单亲儿童心理消极
蒙古族与汉族大学生的颜色认知研究被引量:2
2016年
以蒙古族和汉族大学生作为研究对象,运用自然分类法和文化启动范式,从文化、语言角度对蒙古族和汉族大学生的颜色认知特点及差异进行了研究.研究内容包括三个实验,实验一和实验二运用自然分类法,分别对蒙汉大学生的颜色词和颜色色块分类相似性进行对比,结果表明,蒙古族和汉族大学生的颜色认知有差异,汉族大学生把11个颜色词聚为彩色、冷色和暖色3类,而蒙古族大学生把颜色词聚为暗色、主观偏好色和非主观偏好色3类;蒙汉大学生在颜色知觉组织方面无显著差异.实验三运用文化启动范式考察文化、语言对颜色认知差异的影响,结果表明,不同文化启动使蒙汉双语者的颜色概念组织有差异,汉语言水平不同的蒙汉双语者在颜色概念组织和颜色知觉组织都存在差异.这说明语言和文化都是使蒙古族和汉族大学生的颜色认知产生差异的可能因素.研究结果表明,文化、语言会影响认知,支持Whorf语言相对论假设.
何虎爱民李杰张颖乌日娜
关键词:大学生语言差异
文化差异与融合:蒙古族大学生场景知觉的眼动研究被引量:3
2018年
运用眼动技术对蒙古国蒙古族大学生、中国内蒙古蒙古族大学生和汉族大学生的场景知觉特点进行对比,旨在从文化差异与文化融合的角度探讨文化对认知的作用。结果发现,内蒙古蒙古族和汉族大学生的眼动指标无显著差异,均重视背景与前景物体的关系,而蒙古国大学生更加注意对前景物体的知觉,这与汉族和内蒙古蒙古族大学显著不同。文化差异影响个体的认知,文化融合会对认知产生建构作用,这种作用具有动态性。
何虎李杰侯友包呼格吉乐图包呼格吉乐图田颖
关键词:蒙古族文化融合
蒙、汉大学生的自我构念对知觉加工的影响被引量:8
2017年
首先考察蒙古族和汉族大学生的自我构念特点,并在文化启动下探查自我构念启动对知觉加工的影响。研究发现:(1)内蒙古蒙古族大学生和汉族大学的自我构念表现为互依型倾向,更倾向整体优势知觉加工,蒙古国古大学生表现出独立型倾向,更倾向于局部优势知觉加工。(2)文化启动条件下,自我构念的即时变化影响知觉的加工,独立性自我构念启动下显示出局部加工优先,互依自我构念启动下显示出整体加工优先。该结果提示,不同文化语景的内蒙古和蒙古国的蒙古族个体的自我构念有着差别,文化的嵌入性可促使个体获得主流文化的自我构念,并对知觉过程有影响作用。
七十三何虎李杰田颖刘兴宇张瑞芳
关键词:自我构念
不同熟练度双语者的颜色范畴知觉效应:来自行为和ERP的证据被引量:3
2018年
为研究语言对知觉的影响作用,行为实验采用视觉搜索范式研究蒙汉双语者的颜色范畴知觉效应;为进一步考察语言影响知觉的脑机制,脑电实验采用Oddball范式研究蒙汉双语者的颜色范畴知觉效应。行为实验和脑电研究结果都发现,在区分蒙古语中qinker和huhe色时,低汉语水平的蒙汉双语者比高汉语水平者产生更强的颜色范畴效应,蒙汉双语者的汉语水平影响颜色范畴知觉,双语者所习得的第二语言范畴可以改变双语者母语的范畴,语言能影响知觉的前注意阶段,本研究支持了Spair-Whorf假设。
李杰李杰何虎侯友曹亢侯友
关键词:蒙古语双语者失匹配负波
共1页<1>
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