徐长美
- 作品数：15 被引量：18H指数：2
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- 英语教学中的文化因素导入被引量：1
- 2007年
- 通过学生在交际中文化错误的分析及文化连接点的介绍,揭示了文化词汇的内涵、文化对语法的影响,介绍了文化输入的内容和策略。从而得出结论:在英语教学中,文化因素的溶入是必不可少的,这可以有效地提高学生学习英语的兴趣,促进英语学习。
- 徐长美
- 关键词：英语教学文化意识文化因素导入
- 中西文化差异对高校英语专业新生英语阅读理解能力的负迁移研究被引量：1
- 2020年
- 二语习得学习者在学习外语时,仅注重语言学习而忽略文化知识的学习则会引起文化负迁移。文化负迁移会导致语言文化信息的误解,从而影响二语语言的正确理解与习得。本文简介了文化负迁移的起源、概念及分类;阐述了中西文化的主要差异;分析了高校英语专业新生的英语阅读理解水平;研究了中西文化差异对高校英语专业新生英语阅读理解能力的负迁移。旨在论证中西文化差异对大学低年级英语专业新生在词汇、句法、语篇及文化背景等方面造成负迁移,强调在语言学习的同时要加强学生的跨文化意识,增加学生西方文化知识,拓宽其中西文化差异知识面,有助提高学生的英语阅读理解能力和英语语言专业素养。
- 徐长美
- 关键词：中西文化差异英语阅读理解能力负迁移
- 混合式教学模式在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究被引量：5
- 2020年
- 随着高科技信息技术快速发展,高校英语教学不断革新,网络学习资源越来越丰富,传统单一化的教学模式已满足不了当前大学生对知识的需求,混合式教学模式应运而生。该文介绍了混合式教学模式的理论基础,阐述了线上与线下混合教学模式,分析了大学英语专业低年级学生们的学情和专业知识特征,研究了混合式教学模式在大学低年级英语专业阅读教学中的应用。旨在论证在大学英语专业阅读教学中,混合式教学模式有效地融合多种资源形成多元化教学模式,增强了学生们的学习兴趣,提升其英语专业素养。
- 徐长美
- 关键词：混合式教学模式英语专业阅读教学
- 语篇分析视阈下的大学英语阅读教学被引量：1
- 2013年
- 大学英语阅读课教学,教师应着重培养学生分析和理解篇章的能力。语篇分析教学的目的就是在于培养学生理解作者的观点、意图、使学生具有通览全篇的能力。语篇分析教学注重篇章的讲解,而不是句子分析;注重文章的意义,而不是语法的剖析。语篇教学的特点就是强调篇章宏观结构分析和篇章微观结构分析。本文主要从语篇与语篇分析,语篇的微观结构分析和语篇的宏观结构分析以及语篇分析在大学英语教学阅读教学中的作用等方面进行研究和探讨,以便使语篇分析教学能够对大学英语阅读教学有一定的促进作用。
- 丁岩堂李玲玲徐长美
- 关键词：语篇分析微观结构英语阅读
- 大学英语听写测试与语言水平差异的研究
- 鉴于大学英语听写作为测试方法的实证性研究几乎是一片空白,本文对大学英语语言水平的差异在英语听写测试中的体现进行了实证性的研究;同时也探讨了听写是否是一种评价大学生英语语言水平的差异及促进英语学习的有效的测试方法;并详述了...
- 徐长美
- 关键词：英语教学听写测试
- 文献传递
- 高校英语专业新生英语阅读理解中的文化负迁移及其应对策略研究被引量：1
- 2020年
- 鉴于不同国家的语言文学、社会文化、风俗习惯以及思维方式等方面的差异,二语习得者在学习过程中受到母语文化的负迁移是难免的。引导学生正确理解不同的社会规约与文化差异,增强母语正迁移的积极作用,降低其文化负迁移的影响。该文介绍了文化负迁移的起源、概念及分类,分析了高校英语专业新生的英语阅读理解水平,阐述了大一英语专业阅读理解中的文化负迁移现象,研究了高校英语专业新生英语阅读中文化负迁移的应对策略。论证了由于大一新生的文化差异储备知识较少,在阅读理解过程中因缺乏对应的文化知识图示联结,则会出现母语文化的负迁移现象。应采取积极策略增补学生对英语语言国家的深层文化的学习,加强学生对二语语言文化中的人文思想、风土人情及价值观等方面的认知,增加学生跨文化知识储备,培养跨文化意识,提高其英语阅读理解水平和英语语言综合运用能力。
- 徐长美
- 关键词：中西文化差异文化负迁移
- 图式理论在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究被引量：2
- 2020年
- 随着深化教育教学改革,大学英语专业阅读教学也不断探索新的教学模式。图式理论作为一种新的阅读理论被逐渐应用到大学英语阅读教学中来。该文简介了图式理论的起源、概念与分类;阐述了阅读模式的主要类型;分析了大学低年级英语专业学生的英语阅读水平;研究了图式理论在大学低年级英语专业阅读教学中的应用。旨在论证大学低年级英语专业阅读教学利用图式理论,提升了学生原有知识图示激活能力和文本信息解码能力,提高了学生的英语语言专业素养。
- 徐长美
- 关键词：图式理论
- 内容依托教学模式在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究
- 2020年
- 经济全球化和科技的迅猛发展,加快了教育教学体系改革的进程,大学英语专业阅读课程也不断探索新的教学模式。内容依托教学模式的教学理念新颖,方法独特,尤其适用于如英文科技文等凸显专业领域知识的语篇内容的教学。该文介绍了内容依托教学模式的概念及模式类型,阐述了内容依托教学模式的优势,分析了大学低年级英语专业学生的英语阅读水平,研究了内容依托教学模式在大学低年级英语专业阅读教学中的应用。论证了内容依托教学模式以语篇内容为基础,依托语篇的专业学科知识,创造良好的英语语言习得环境,使学生的英语阅读水平及英语语言专业素养不断得以提高。
- 徐长美
- 体裁教学法在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究被引量：1
- 2020年
- 时代的进步与社会的发展推动了教育教学改革的进程,大学英语专业阅读教学也不断探索新的教学方法与教学模式。体裁教学法是在体裁和体裁分析理论的基础上发展起来的教学方法,培养了学生的图示认知能力和逻辑思维能力。故介绍体裁教学法的概念与种类,阐述体裁教学法的优势,分析大学低年级英语专业学生的英语阅读水平,研究体裁教学法在大学低年级英语专业阅读教学中的应用。体裁教学法有效培养了学生的语篇体裁意识和体裁理论知识,增强了学生的语篇分析能力,提高了学生的英语专业素养。
- 徐长美
- 关键词：体裁教学法大学低年级学生阅读教学
- 一种带扫描功能的多篇幅英语阅读机
- 本实用新型提供一种带扫描功能的多篇幅英语阅读机，属于学习用品技术领域，以解决现有的英语阅读机使用麻烦，导致阅读速度较慢，而且容易疲劳的问题。包括底座；所述底座的中部滑动连接有一组前后滑移块；所述前后滑移块的右端面固定连接...
- 徐长美
- 文献传递
