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洪亚丽
作品数:
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供职机构:
西南大学附属小学
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相关领域:
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合作作者
孙劲鸥
西南大学附属小学
吴世彬
西南大学附属小学
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文化教学,助推数学学科教学发展
2017年
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”数学文化已经成为当今数学教育实践研究的热点,并得到各级教育部门及一线教师的广泛关注。近年来,笔者反复接触到“数学文化”相关知识,结合教学实践,从小学数学文化教学的必要性、教师素养、教学设计、具体实施等方面谈谈自己的几点思考。
洪亚丽
关键词:
文化教学
数学学科
教学发展
数学课程标准
教育实践研究
数学文化
小学数学课堂中的教师语言分析
2012年
在小学数学课堂中,教师运用语言传授知识,跟学生交流思想感情,引发学生进行思维活动,教师语言直接影响到课堂教育教学的效果。下面以西师版教材四年级上册《笔算乘法》(以下简称《笔》)为例,分析小学数学课堂教学教师的语言特点和应有的气质。一、导入性语言:巧妙设计,激发兴趣在小学数学课堂中,导入语言是教师在讲课之前,围绕教学目的精心设计的一段简练的教学语言。
吴世彬
孙劲鸥
洪亚丽
关键词:
数学课堂
教师语言
语言分析
《笔算乘法》
传授知识
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