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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字

主题

  • 3篇教学
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  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇学法
  • 1篇学生英语
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  • 1篇作文评阅
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  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇留英学生

机构

  • 4篇东北大学

作者

  • 4篇许军
  • 3篇曾凯
  • 1篇吴海蓉
  • 1篇段燕红
  • 1篇韩忠军
  • 1篇李秀丽

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇东北大学学报...
  • 1篇辽宁工学院学...
  • 1篇沈阳大学学报...

年份

  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
论句法结构理论对外语教学的作用
2003年
阐明了乔姆斯基句法结构理论产生的基础、核心内容及其特征。论述了乔姆斯基的句法结构理论对交际法教学的影响,即句法结构理论将语言习得的本质理解为一种内在的认知过程,第一语言的习得是由内部语言习得装置完成的。乔姆斯基的这一语言观为交际法教学提供了理论基础。由此出现了不以掌握语言结构为学习目的,而以理解语言意义为学习目标的交际教学法。
许军曾凯
关键词:交际教学法
留英学生英语运用能力的调查及思考被引量:5
2001年
本文通过对六名在英中国留学生的英语水平和实际运用能力的实地跟踪调查,以点带面地总结了我国高校英语教学中的成功与不足,并对今后高校英语教学提出一些教学改革思路.
曾凯许军韩忠军
关键词:英语水平交际能力教学改革
培养学生独立阅读被引量:1
2002年
阅读是人类获取知识的重要手段。大学英语阅读课的目的是培养学生阅读英文文献的能力。作为阅读课的教师应该指导学生做大量愉快地阅读 ,而不是取而代之读给学生。教师的任务是提供阅读资料 ,讲解背景知识 ,解答课文难点 ,最主要的是鼓励和激发学生借鉴阅读母语书籍的方法 ,进行有技巧的、积极的。
许军段燕红曾凯
大学生英语作文评阅新技巧——学生相互修改法被引量:2
2002年
通过分析一项实验及两个问卷调查所得的数据 ,论证了“学生相互修改法”这种新的作文评阅技巧优越于传统的单纯教师批改法。并针对这项新的作文评阅法在应用于过程法写作教学中所可能产生的问题 。
许军李秀丽吴海蓉
关键词:英语作文过程法写作教学批改
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