张振平
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
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- 省域农村学前教育优势资源的开发与利用——以河北省为例被引量：2
- 2013年
- 由于我国城乡二元独立的学前教育体系,表现为城市学前教育的"优越感"与发展瓶颈并存、农村学前教育的"自卑感"与优势资源闲置同在的尴尬局面。要想打破城乡学前教育各自独立体系,实现真正意义上的"一体化"、"均等化",必须彻底改变其固有的"城市取向"与"乡村自卑"的惯性思维,从观念层面寻求一种积极的应对态度,进而引导广大幼教工作者从实践层面"主动挖潜"、"横向联合"、"资源共享"。
- 张振平王俊华刘文英
- 专家支招：幼儿园户外活动组织和指导策略
- 2015年
- 幼儿园户外活动,是幼儿整体教育活动的重要组成部分,户外活动之于幼儿的身心发展,有着不可替代的地位和作用.《幼儿园工作规程》总则第三条规定：“幼儿园是实行保教与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展.”这就足以说明幼儿进行户外活动的重要性.
- 张振平
- 关键词：《幼儿园工作规程》户外活动身心和谐发展身心发展
- 非在编幼儿教师职业成长困境及解决路径被引量：4
- 2014年
- 非在编幼儿教师是我国就业制度改革的产物，是当前我国“双轨制”人事制度背景下幼儿教师队伍的“新生代”主体，将在一个相当长的时期内存在，并且在整个幼儿教师队伍中占的比例也越来越大，在整个教师阶层中属于“弱势群体”。其身份造成他们社会地位偏低、获得的报酬严重不足、流动性较大、缺乏相应的职业认同感与个体归属感[1]，其职业成长已被严重地“边缘化”。从法律支持体系、教学支持体系、职业支持体系及专业成长支持体系的架枸入手，构建非在编幼儿教师职业成长的社会支持系统，探讨其职业成长困境的解决路径，有着十分重要的现实意义。
- 张振平耿彦君田宝军
- 关键词：社会支持
- 基于心理契约视角的非在编幼儿教师管理策略研究被引量：2
- 2015年
- 根据心理契约的理论研究发现,目前非在编幼儿教师存在着比较强的心理压抑和不平衡,从而导致工作效率低、教师队伍不稳定等情况的发生,进而增加很多的潜在风险.从幼儿园管理的角度来看,对非在编幼儿教师应该坚持"以人为本、心理相融"的管理理念,规范教师的社会保障和薪酬待遇,形成合理的心理需求或期望,提供良好的环境支持与人文关怀,干预调控潜在的矛盾冲突,最大限度地达成非在编幼儿教师与组织双方之间的心理平衡.
- 田媛张振平
- 关键词：心理契约教师管理
- 游戏与幼儿成长——兼谈学前儿童游戏理论与教学实践
- 2016年
- 游戏,是一个既古老又富有时代特色的词语.其字面意思即游乐嬉戏,《尔雅》曰：游,戏也.”而在《说文解字》中解释为：游,旌旗之流也.”古人打仗旌旗如云,还讲阵法、讲开战休战的规则,虽然不是现代意义的游戏,但有游戏成分.孔子就肯定游戏是有益的休闲活动.他说：“饱食终日,无所用心,难矣哉！不有博弈者乎？为之,犹贤乎已.”
- 张振平
- 关键词：游戏理论学前儿童幼儿成长字面意思《尔雅》休闲活动
- 美国“逐步退休政策”对解决我国幼儿教师老龄化问题的启示被引量：1
- 2013年
- 随着美国高校废除强制退休制度以后．教师低退休率使美国高校教师表现出一定的老龄化趋势．伴之而来的是老教师推迟退休年龄减缓教师晋升和新老教师的更替速度．降低新教师聘用的数量．并在一定程度上增加了教师工资成本．对高校人力资源的连续性造成一定影响．出现某个年龄阶段教师的断档问题。在这样的历史背景下．美国制定了针对教师队伍老龄化问题的“逐步退休政策”。
- 张振平
- 关键词：老龄化问题幼儿教师退休政策高校人力资源工资成本教师聘用
